Zimbabwe
Última actualización 15 de julio de 2026
Puntuación compuesta de GEFRI
Restricciones críticas en todo el sistema
Zimbabwe muestra un nivel críticamente bajo de preparación para afrontar los desafíos y las oportunidades de la educación en un mundo que cambia rápidamente (percentil mundial 19.º). Las capacidades básicas son débiles en la mayoría de las dimensiones y los sistemas esenciales enfrentan limitaciones significativas.
- Percentil global
- 19.º
- Clasificación global
- #144
- Clasificación regional
- #19
- Visualización de datos para
Perfil del país
Zimbabwe enfrenta restricciones sustanciales de preparación en las dimensiones principales. Sus resultados más débiles se observan en Innovación (37, percentil 30.º), Infraestructura (36, percentil 19.º), Capital humano (33, percentil 20.º), GEFRI Composite (29, percentil 19.º) y Gobernanza (24, percentil 13.º). Estas brechas siguen pesando sobre la preparación general.
Las puntuaciones desiguales entre dimensiones muestran dónde las condiciones de preparación están menos alineadas. La cobertura limitada de electricidad o internet sigue restringiendo las aulas e impide una instrucción digital a gran escala. La matrícula terciaria limitada reduce el flujo futuro de talento y la capacidad de innovación.
La escasa inversión en I+D y una fuerza de investigación reducida ralentizan la experimentación y retrasan la llegada de nuevas ideas a los estudiantes. La ejecución de políticas y la capacidad regulatoria siguen siendo débiles, lo que deja las reformas fragmentadas y difíciles de sostener. La paridad de género en las trayectorias secundarias refleja un compromiso sostenido con una participación equitativa.
A nivel regional, Gobernanza es donde más rezago existe frente a los pares, lo que señala dónde la inversión podría tener mayor impacto.
Algunos indicadores son imputados, por lo que este perfil debe interpretarse con cautela moderada.
Ideas clave
Queda por debajo de muchos pares en el percentil 19.º.
Ocupa el puesto 144.º a nivel mundial.
Ocupa la posición regional 19.º dentro de África subsahariana.
Las puntuaciones van de Innovación (37.0) a Acceso y paridad (12.6), lo que refleja variación entre dimensiones.
Muestra su mayor rezago frente a sus pares regionales en Gobernanza.
Pares regionales: África subsahariana
Puntuación compuesta de GEFRI