perfil del país

Eswatini

África subsaharianaIngreso mediano bajo1.26M población

Última actualización 26 de agosto de 2026

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Preparación emergente

Puntuación compuesta de GEFRI

Infraestructura es el área más fuerte, pero Innovación y Gobernanza siguen siendo restricciones

Eswatini muestra una preparación en etapa inicial para afrontar los desafíos y las oportunidades de la educación en un mundo que cambia rápidamente (percentil mundial 36.º). Las inversiones generan avances iniciales, pero persisten brechas importantes en varias dimensiones.

49.17Puntuación compuesta
Percentil global
36.º
Clasificación global
#115
Clasificación regional
#6
Visualización de datos para
Preparación en progreso
Infraestructura
70.26
39.º percentilProm. global 70.44
Preparación emergente
Capital humano
56.74
32.º percentilProm. global 66.18
Preparación severamente insuficiente
Innovación
31.77
20.º percentilProm. global 48.64
Preparación crítica
Gobernanza
29.60
21.º percentilProm. global 47.07
Preparación emergente
Acceso y paridad
57.45
41.º percentilProm. global 60.85

Perfil del país

Eswatini permanece en el rango de preparación emergente, con avances visibles pero con brechas importantes que aún limitan la preparación futura. Sus resultados más débiles se observan en Innovación (32, percentil 20.º) y Gobernanza (30, percentil 21.º). Estas brechas siguen pesando sobre la preparación general.

Las puntuaciones desiguales entre dimensiones muestran dónde las condiciones de preparación están menos alineadas. La matrícula terciaria limitada reduce el flujo futuro de talento y la capacidad de innovación.

La escasa inversión en I+D y una fuerza de investigación reducida ralentizan la experimentación y retrasan la llegada de nuevas ideas a los estudiantes. La ejecución de políticas y la capacidad regulatoria siguen siendo débiles, lo que deja las reformas fragmentadas y difíciles de sostener. La paridad de género en las trayectorias secundarias refleja un compromiso sostenido con una participación equitativa.

Infraestructura y Acceso escolar y paridad de género presentan una oportunidad cercana de salto: el desempeño está justo por debajo del promedio global y cuenta con suficiente evidencia observada para apoyar la planificación.

Algunos indicadores son imputados, por lo que este perfil debe interpretarse con cautela moderada.

Ideas clave

Queda por debajo de muchos pares en el percentil 36.º.

Ocupa el puesto 115.º a nivel mundial.

Ocupa la posición regional 6.º dentro de África subsahariana.

Las puntuaciones van de Infraestructura (70.3) a Gobernanza (29.6), lo que refleja variación entre dimensiones.

Lidera con mayor claridad a sus pares regionales en Acceso y paridad.

Pares regionales: África subsahariana

Puntuación compuesta de GEFRI

Posición globalPosición regionalPaísPuntuación
611Mauricio69.13
672Sudáfrica68.78
SeychellesMicroestado64.14
863Botswana63.01
974Namibia59.03
1005Ghana58.00
1156Eswatini49.17
1167Cabo Verde49.06
1238Rwanda44.81
1279Gambia43.01
12810Kenya42.93
12911Senegal42.87
13012Gabón42.59
13213Guinea Ecuatorial41.26
13314Côte d'Ivoire41.19
13915Zambia38.11
14016Lesotho37.98
Santo Tomé y PríncipeFCSMicroestado37.69
14117Togo37.61
14418Benin36.56
14519Zimbabwe36.55
14620Tanzanía35.55
14721CamerúnFCS35.16
14922Mauritania34.17
15023Sierra Leona33.62
15124ComorasFCS33.36
15225Burkina FasoFCS32.56
15326Congo, República delFCS32.39
15427Uganda32.27
15528Angola32.18
15729NigeriaFCS31.67
15830MozambiqueFCS30.55
15931MalawiFCS30.35
16032EtiopíaFCS30.26
16133MalíFCS29.69
16234Madagascar29.63
16435Guinea28.36
16536Guinea-BissauFCS28.36
16837Liberia24.94
16938NígerFCS24.54
17039Burundi24.53
17140Congo, República Democrática delFCS24.39
17241SudánFCS23.03
17342EritreaFCS21.02
17443ChadFCS20.62
17544República CentroafricanaFCS20.44
17645República Federal de SomaliaFCS20.32
17746Sudán del SurFCS18.91