Lesotho

Lesotho queda rezagado frente a sus pares globales en Infraestructura (37, 20.º percentil), GEFRI Composite (31, 22.º percentil), and Innovación (26, 8.º percentil). Se necesita un esfuerzo coordinado de reforma para fortalecer la preparación para los futuros de la educación.

Todos o la mayoría de los indicadores se basan en datos observados, lo que ofrece una base empírica confiable para la toma de decisiones. Las puntuaciones desiguales entre dimensiones destacan áreas que necesitan coordinación focalizada. La cobertura limitada de electricidad o internet sigue restringiendo las aulas e impide una instrucción digital a gran escala. La matrícula terciaria limitada reduce el flujo futuro de talento y la capacidad de innovación.

La escasa inversión en I+D y una fuerza de investigación reducida ralentizan la experimentación y retrasan la llegada de nuevas ideas a los estudiantes. La ejecución de políticas y la capacidad regulatoria siguen siendo débiles, lo que deja las reformas fragmentadas y difíciles de sostener. Las niñas superan a los niños en las trayectorias secundarias, lo que aumenta la presión para abordar el riesgo de abandono masculino.

Capital humano and Gobernanza presentan una oportunidad cercana de salto: el desempeño está justo por debajo del promedio global y cuenta con suficiente evidencia observada para apoyar la planificación. A nivel regional, Lesotho lidera con mayor claridad en Capital humano, muy por encima del promedio de sus pares.