Kenya
Dernière mise à jour 3 mai 2026
Score composite GEFRI
Préparation fortement insuffisante
Kenya présente une préparation très limitée pour relever les défis et saisir les opportunités de l’éducation dans un monde en mutation rapide (percentile mondial 26th). Des conditions structurelles limitent la capacité à planifier, mettre en œuvre et maintenir des réformes tournées vers l’avenir. Des scores plus élevés indiquent un système mieux préparé à anticiper et à façonner l’avenir de l’apprentissage.
- Percentile mondial
- 26th
- Rang mondial
- #133
- Rang régional
- #12
- Affichage des données pour
Profil du pays
Kenya est en retrait par rapport à ses pairs mondiaux dans Infrastructure (43, 26e percentile), Capital humain (36, 25e percentile), GEFRI Composite (33, 26e percentile), and Accès scolaire et parité de genre (0, 8e percentile). Un effort de réforme coordonné est nécessaire pour renforcer la préparation aux futurs de l’éducation.
Des scores inégaux entre les dimensions mettent en évidence des domaines nécessitant une coordination ciblée. Une couverture limitée en électricité ou en Internet continue de freiner les salles de classe et empêche un enseignement numérique à grande échelle. Les écarts d’alphabétisation ou d’inscription dans l’enseignement supérieur réduisent le vivier de talents et limitent la capacité du pays à développer des compétences tournées vers l’avenir.
Un faible investissement en R&D et un personnel de recherche réduit ralentissent l’expérimentation et retardent l’arrivée de nouvelles idées jusqu’aux apprenants. L’exécution des politiques et la capacité réglementaire restent faibles, laissant les réformes fragmentées et difficiles à maintenir. La parité de genre dans le secondaire reflète un engagement soutenu en faveur d’une participation équitable.
Innovation and Gouvernance présentent une opportunité de bond à court terme : la performance se situe juste sous la moyenne mondiale et repose sur suffisamment de données observées pour appuyer la planification. Au niveau régional, Accès scolaire et parité de genre est la dimension où l’écart avec les pairs est le plus marqué, ce qui indique où l’investissement pourrait avoir le plus d’impact.
Remarque : plusieurs indicateurs utilisent des valeurs imputées. Les décideurs et planificateurs devraient valider davantage ces résultats avant d’engager des initiatives majeures.
Points clés
- Se situe sous de nombreux pairs au percentile 26e.
- Occupe le rang 133e à l’échelle mondiale.
- Occupe la position régionale 12e au sein de Afrique subsaharienne.
- Les scores vont de Innovation (44.7) à Access & Parity (0.0), ce qui reflète une variation entre les dimensions.
- Accuse son plus grand retard par rapport à ses pairs régionaux en Access & Parity.
Pairs régionaux: Afrique subsaharienne
Score composite GEFRI