À propos de GEFRI
Un outil pour la préparation aux futurs de l’éducation
L’Indice mondial de préparation aux futurs de l’éducation (GEFRI) est un outil ouvert et interactif permettant de comparer dans quelle mesure les systèmes éducatifs sont préparés aux changements sociaux, technologiques, institutionnels et économiques émergents.
GEFRI rassemble des indicateurs internationaux selon cinq dimensions : innovation, infrastructure, capital humain, gouvernance, et accès scolaire et parité de genre. Chaque pays reçoit un score composite de 0 à 100, complété par des scores dimensionnels qui montrent où la préparation est plus forte ou plus faible.
GEFRI est conçu pour la comparaison, la réflexion et l’exploration. Il ne prescrit ni classements ni solutions. Il aide plutôt les utilisateurs à repérer des tendances, à poser de meilleures questions et à déterminer où une analyse plus approfondie au niveau national peut être nécessaire.
GEFRI est conçu pour les responsables publics, les leaders éducatifs, les chercheurs, les agences internationales, les acteurs du plaidoyer, les journalistes et le public qui ont besoin de données accessibles et comparables sur la préparation aux futurs de l’éducation.
Comment lire un score GEFRI
Un score GEFRI résume la préparation globale d’un pays aux futurs de l’éducation sur une échelle de 0 à 100. Des scores plus élevés indiquent des conditions systémiques plus solides pour s’adapter aux défis futurs. Le score composite doit toujours être lu avec les scores par dimension, les indicateurs de données et le contexte local.
Préparation critique
≤30Les conditions fondamentales de préparation future sont fortement contraintes.
Préparation fortement insuffisante
31–44Les conditions de base de la préparation existent, mais elles restent fragiles, inégales ou incomplètes.
Préparation émergente
45–59Le système présente une préparation partielle, avec des écarts importants qui limitent encore les progrès.
Préparation en progression
60–74Le système dispose de bases de préparation plus solides, mais reste sous la préparation avancée.
Préparation avancée
75–89Le système montre une forte préparation future dans plusieurs dimensions.
Objectif atteint
90–100Le système a atteint le seuil cible de GEFRI et montre une forte préparation dans les dimensions principales.
GEFRI est un repère comparatif, non un jugement absolu sur la qualité de l’éducation. Un score peut aider à savoir où regarder, mais il ne doit pas remplacer les données nationales, l’expertise locale ni des diagnostics détaillés du système.
Les micro-États, définis ici comme des pays ou territoires de moins de 300 000 habitants, sont exclus des classements régionaux et mondiaux afin d’éviter les distorsions liées à des populations extrêmement réduites.
Répartition mondiale des scores GEFRI
La distribution montre que GEFRI ne raconte pas seulement l’histoire des meilleurs et des moins bons résultats. La plupart des pays se situent sous la préparation avancée, là où des améliorations ciblées pourraient rapprocher les systèmes d’une préparation future plus solide.
Chargement de la dernière répartition des scores GEFRI...
Comment les décideurs peuvent utiliser GEFRI
Pour les décideurs et les responsables éducatifs, GEFRI est surtout utile comme point de départ pour la priorisation. Il aide à passer de la comparaison au diagnostic : où se situe un système, quelles conditions peuvent le freiner, et où une analyse plus approfondie ou un appui supplémentaire peuvent être nécessaires.
Situer le système
Identifier le goulot d’étranglement
Estimer l’exposition
Préparer la prochaine question
GEFRI est plus utile lorsqu’il est lu à plusieurs niveaux. Le score composite indique la position générale, tandis que les scores par dimension montrent pourquoi un système se situe à ce niveau.
Utilisez l’indice pour déterminer où regarder ensuite : quels systèmes pairs comparer, quelles conditions de préparation méritent attention et où les données locales doivent entrer dans la discussion.
Pour une lecture plus détaillée des tendances régionales et dimensionnelles, utilisez l’explorateur de carte avancé pour comparer les scores entre les dimensions GEFRI. Ouvrir l’explorateur de carte avancé.
Pour consulter les tendances mondiales actuelles, les comparaisons régionales et l’analyse de la fragilité, consultez le tableau de bord des analyses.
Ce que GEFRI mesure
GEFRI va au-delà d’un score unique en examinant cinq dimensions qui déterminent la capacité des systèmes éducatifs à s’adapter, à inclure les apprenants et à se préparer au changement.
Innovation
L’innovation indique si un système dispose des capacités de recherche, de production technique et d’infrastructure de connaissances nécessaires pour s’adapter au changement. Les systèmes éducatifs dotés d’une plus forte capacité d’innovation sont mieux placés pour répondre aux nouvelles technologies, aux évolutions du marché du travail, aux pressions climatiques et aux nouvelles formes d’apprentissage.
Infrastructure
L’infrastructure indique si les apprenants, les écoles et les institutions disposent des bases physiques et numériques nécessaires à l’éducation moderne. Sans électricité fiable, connectivité, services numériques sécurisés et accès mobile, même des politiques ou des curricula solides peuvent ne pas atteindre les apprenants de manière régulière ou équitable.
Capital humain
Le capital humain saisit les bases d’éducation, de littératie et de participation qui façonnent la capacité d’une société à apprendre, à s’adapter et à développer de nouvelles compétences. La préparation future dépend de personnes capables de continuer à apprendre, d’appliquer leurs connaissances et de participer à une vie économique et civique en mutation.
Gouvernance
La gouvernance indique si les institutions publiques disposent des capacités, de la redevabilité et de la qualité réglementaire nécessaires pour soutenir l’amélioration de l’éducation à long terme. La préparation est difficile à maintenir sans des institutions capables de coordonner les politiques, de gérer les ressources et de gagner la confiance du public.
Accès scolaire et parité de genre
L’accès scolaire et la parité de genre indiquent si les enfants et les jeunes peuvent participer à l’éducation de manière équitable. La préparation aux futurs de l’éducation ne peut pas se construire sur l’exclusion ; les systèmes qui présentent de grands écarts d’accès ou des disparités de genre laissent trop de potentiel humain inexploité.
GEFRI s’appuie sur des indicateurs mondiaux ouverts et régulièrement mis à jour, dont les principales sources sont la Banque mondiale, l’ISU de l’UNESCO et d’autres agences internationales. La méthodologie, les stratégies d’imputation et la documentation technique sont disponibles sur la page méthodologie.
Comment GEFRI fonctionne
GEFRI normalise des indicateurs internationalement reconnus afin que les pays puissent être comparés sur une échelle commune de 0 à 100. La méthodologie est transparente et documentée, et l’indice est mis à jour à mesure que de meilleures données deviennent disponibles. Lorsque des données manquent, GEFRI utilise des méthodes d’imputation documentées et signale ces valeurs afin que les résultats puissent être interprétés avec prudence.
Scores comparables: Les indicateurs sont normalisés sur une échelle commune de 0 à 100 afin de comparer les pays entre dimensions.
Méthodes documentées: La méthodologie, les choix d’indicateurs, la pondération et les règles d’imputation sont documentés ouvertement.
Lacunes de données signalées: Les valeurs manquantes ou estimées sont signalées afin que les utilisateurs sachent où les résultats demandent plus de prudence.
GEFRI est mis à jour chaque mois au fur et à mesure que de nouvelles données deviennent disponibles et que les méthodes progressent.
Comment GEFRI devrait et ne devrait pas être utilisé
GEFRI est un outil comparatif d’étalonnage. Il est surtout utile pour repérer des tendances larges, guider les questions et appuyer un suivi à haut niveau.
Utilisez GEFRI pour
- Étalonnage comparatif
- Discussion stratégique de politique publique
- Suivi international
- Recherche, plaidoyer et communication publique
- Identifier des domaines nécessitant une analyse plus approfondie
N’utilisez pas GEFRI pour
- Classer des écoles, des régions ou des individus
- Remplacer les données nationales ou les diagnostics du système
- Prendre des décisions à fort enjeu sans preuves contextuelles
- Présenter des mesures définitives de la qualité ou des résultats de l’éducation
GEFRI s’appuie sur les meilleures données internationales disponibles, mais certaines valeurs sont imputées ou estimées lorsque les chiffres officiels manquent.
Certains indicateurs sont rétroalimentés par les organismes déclarants, ce qui peut créer un décalage entre les évolutions réelles et leur apparition dans les scores GEFRI. Les données historiques des quatre années précédentes sont recalculées chaque 15 juillet.
Utilisez GEFRI comme point de départ pour l’enquête et consultez les données locales et l’expertise contextuelle pour la politique publique et la planification.
Qui a créé GEFRI ?
GEFRI est développé et maintenu par Education Futures LLC, à partir d’une méthodologie et d’une conception de base créées par Dr. John Moravec.
Vous souhaitez utiliser les données GEFRI dans votre propre application ?
GEFRI propose une API simple et ouverte permettant aux développeurs et aux chercheurs d’accéder aux données de l’indice par programmation. L’API est gratuite et conçue pour les tableaux de bord, les analyses personnalisées, les visualisations et les projets de recherche. Consultez la documentation de l’API.
Comment utiliser ou citer GEFRI ?
Les données GEFRI sont ouvertes et gratuites pour la recherche, l’enseignement, l’analyse des politiques et le plaidoyer. Veuillez citer Education Futures et créer un lien vers gefri.educationfutures.com.
Contact et retours
Pour des commentaires, des questions techniques ou des demandes de partenariat, écrivez à [email protected].
Crédits et attribution
Les principaux indicateurs mondiaux de l’éducation proviennent de la World Bank et UNESCO UIS. La topologie de la carte des pays est dérivée de Natural Earth. Les outils open source utilisés incluent Next.js, D3, Tailwind CSS et Recharts. Le projet est développé et maintenu par Education Futures.