Congo, République démocratique du
Dernière mise à jour 15 juillet 2026
Pays fragile ou touché par un conflit: Ce pays est classé comme conflit.
Dans les contextes fragiles et touchés par un conflit, de graves lacunes dans les données, des perturbations rapides et des rapports inégaux peuvent déformer les valeurs de l’indice. Ces scores doivent être lus comme un signal limité, et non comme une image complète des conditions dans le pays.
Score composite GEFRI
Contraintes critiques à l’échelle du système
Congo, République démocratique du présente un niveau de préparation très faible pour relever les défis et saisir les opportunités de l’éducation dans un monde en mutation rapide (percentile mondial 3e). Les capacités fondamentales sont faibles dans la plupart des dimensions et les systèmes essentiels font face à de fortes contraintes.
- Percentile mondial
- 3e
- Rang mondial
- #172
- Rang régional
- #42
- Affichage des données pour
Profil du pays
Congo, République démocratique du fait face à d’importantes contraintes de préparation dans les dimensions principales. Ses résultats les plus faibles se situent en Innovation (33, percentile 19e), Capital humain (28, percentile 14e), GEFRI Composite (19, percentile 3e), Gouvernance (19, percentile 8e), Infrastructure (15, percentile 3e) et Accès scolaire et parité de genre (0, percentile 10e). Ces écarts continuent de peser sur la préparation d’ensemble.
Des scores inégaux entre les dimensions montrent où les conditions de préparation sont les moins alignées. Une couverture limitée en électricité ou en Internet continue de freiner les salles de classe et empêche un enseignement numérique à grande échelle. Les écarts d’alphabétisation ou d’inscription dans l’enseignement supérieur réduisent le vivier de talents et limitent la capacité du pays à développer des compétences tournées vers l’avenir.
Un faible investissement en R&D et un personnel de recherche réduit ralentissent l’expérimentation et retardent l’arrivée de nouvelles idées jusqu’aux apprenants. L’exécution des politiques et la capacité réglementaire restent faibles, laissant les réformes fragmentées et difficiles à maintenir. La parité de genre penche en faveur des garçons dans le secondaire, ce qui signale des obstacles persistants pour les filles.
Certains indicateurs sont imputés ; ce profil doit donc être lu avec une prudence modérée.
Points clés
Se situe sous de nombreux pairs au percentile 3e.
Occupe le rang 172e à l’échelle mondiale.
Occupe la position régionale 42e au sein de Afrique subsaharienne.
Les scores vont de Innovation (33.3) à Accès et parité (0.0), ce qui reflète une variation entre les dimensions.
Accuse son plus grand retard par rapport à ses pairs régionaux en Infrastructure.
Pairs régionaux: Afrique subsaharienne
Score composite GEFRI