profil du pays

Guinée

Afrique subsaharienneRevenu intermédiaire inférieur14.75M population

Dernière mise à jour 3 mai 2026

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Score composite GEFRI

Préparation critique

Guinée présente un niveau de préparation très faible pour relever les défis et saisir les opportunités de l’éducation dans un monde en mutation rapide (percentile mondial 8th). Les capacités fondamentales sont faibles dans la plupart des dimensions et les systèmes essentiels font face à de fortes contraintes. Des scores plus élevés indiquent un système mieux préparé à anticiper et à façonner l’avenir de l’apprentissage.

22.78Score composite
Percentile mondial
8th
Rang mondial
#164
Rang régional
#35
Affichage des données pour
Infrastructure
28.62
percentile 12thMoy. mondiale 54.77
Human Capital
18.67
percentile 3rdMoy. mondiale 47.01
Innovation
33.66
percentile 25thMoy. mondiale 45.21
Governance
27.96
percentile 18thMoy. mondiale 47.75
Access & Parity
5.00
percentile 12thMoy. mondiale 49.65

Profil du pays

Guinée est en retrait par rapport à ses pairs mondiaux dans Innovation (34, 25e percentile), Infrastructure (29, 12e percentile), Gouvernance (28, 18e percentile), GEFRI Composite (23, 8e percentile), Capital humain (19, 3e percentile), and Accès scolaire et parité de genre (5, 12e percentile). Un effort de réforme coordonné est nécessaire pour renforcer la préparation aux futurs de l’éducation.

Des scores inégaux entre les dimensions mettent en évidence des domaines nécessitant une coordination ciblée. Une couverture limitée en électricité ou en Internet continue de freiner les salles de classe et empêche un enseignement numérique à grande échelle. Les écarts d’alphabétisation ou d’inscription dans l’enseignement supérieur réduisent le vivier de talents et limitent la capacité du pays à développer des compétences tournées vers l’avenir.

Un faible investissement en R&D et un personnel de recherche réduit ralentissent l’expérimentation et retardent l’arrivée de nouvelles idées jusqu’aux apprenants. L’exécution des politiques et la capacité réglementaire restent faibles, laissant les réformes fragmentées et difficiles à maintenir. La parité de genre penche en faveur des garçons dans le secondaire, ce qui signale des obstacles persistants pour les filles.

Remarque : plusieurs indicateurs utilisent des valeurs imputées. Les décideurs et planificateurs devraient valider davantage ces résultats avant d’engager des initiatives majeures.

Points clés

  • Se situe sous de nombreux pairs au percentile 8e.
  • Occupe le rang 164e à l’échelle mondiale.
  • Occupe la position régionale 35e au sein de Afrique subsaharienne.
  • Les scores vont de Innovation (33.7) à Access & Parity (5.0), ce qui reflète une variation entre les dimensions.
  • Accuse son plus grand retard par rapport à ses pairs régionaux en Human Capital.

Pairs régionaux: Afrique subsaharienne

Score composite GEFRI

Rang mondialRang régionalPaysScore
681Afrique du Sud57.33
742Maurice56.48
SeychellesMicro-État55.12
803Botswana54.11
1024Ghana47.72
1085Namibie44.24
1136Cabo Verde40.09
1177Eswatini38.07
1248Sénégal35.40
1259Guinée équatoriale35.01
12610Gabon34.48
12911Rwanda33.75
13312Kenya33.02
13413Gambie32.24
13514Côte d'Ivoire32.18
Sao Tomé-et-PrincipeFCSMicro-État31.75
14015Lesotho31.04
14116Bénin29.70
14217ZimbabweFCS29.57
14418Togo29.28
14519Tanzanie29.23
14620CamerounFCS28.46
14721Zambie27.96
14822Mauritanie27.82
15023Angola26.39
15224ComoresFCS25.64
15325Congo, République duFCS25.59
15526MozambiqueFCS25.26
15627ÉthiopieFCS25.24
15728Ouganda24.82
15829NigériaFCS24.64
15930Sierra Leone24.58
16031Madagascar24.32
16132Burkina FasoFCS23.86
16233MaliFCS23.71
16334Malawi23.40
16435Guinée22.78
16636Libéria22.50
16737NigerFCS20.78
16838SoudanFCS20.28
16939Guinée-BissauFCS19.28
17645République fédérale de SomalieFCS19.26
17141BurundiFCS18.78
17242ÉrythréeFCS18.78
17443Congo, République démocratique duFCS17.87
17544TchadFCS16.32
17645République fédérale de SomalieFCS15.80
17746Soudan du SudFCS15.44
17847République centrafricaineFCS14.57