profil du pays

Guinée équatoriale

Afrique subsaharienneRevenu intermédiaire supérieur1.94M population

Dernière mise à jour 26 août 2026

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Préparation fortement insuffisante

Score composite GEFRI

Contraintes sévères de préparation dans toutes les dimensions

Guinée équatoriale présente une préparation très limitée pour relever les défis et saisir les opportunités de l’éducation dans un monde en mutation rapide (percentile mondial 26e). Des conditions structurelles limitent la capacité à planifier, mettre en œuvre et maintenir des réformes tournées vers l’avenir.

41.26Score composite
Percentile mondial
26e
Rang mondial
#132
Rang régional
#13
Affichage des données pour
Préparation émergente
Infrastructure
47.83
20e percentileMoy. mondiale 70.44
Préparation émergente
Capital humain
50.11
22e percentileMoy. mondiale 66.18
Préparation fortement insuffisante
Innovation
32.87
24e percentileMoy. mondiale 48.64
Préparation critique
Gouvernance
16.93
8e percentileMoy. mondiale 47.07
Préparation émergente
Accès et parité
58.55
42e percentileMoy. mondiale 60.85

Profil du pays

Guinée équatoriale fait face à d’importantes contraintes de préparation dans les dimensions principales. Ses résultats les plus faibles se situent en Capital humain (50, percentile 22e), Infrastructure (48, percentile 20e), GEFRI Composite (41, percentile 26e), Innovation (33, percentile 24e) et Gouvernance (17, percentile 8e). Ces écarts continuent de peser sur la préparation d’ensemble.

Des scores inégaux entre les dimensions montrent où les conditions de préparation sont les moins alignées. L’accès à l’électricité reste inégal, ce qui limite la base nécessaire à l’expansion numérique. Une inscription limitée dans l’enseignement supérieur réduit le vivier futur de talents et la capacité d’innovation.

Un faible investissement en R&D et un personnel de recherche réduit ralentissent l’expérimentation et retardent l’arrivée de nouvelles idées jusqu’aux apprenants. L’exécution des politiques et la capacité réglementaire restent faibles, laissant les réformes fragmentées et difficiles à maintenir. Les filles dépassent les garçons dans le secondaire, ce qui accroît la pression pour traiter les risques de décrochage chez les garçons.

Accès scolaire et parité de genre présente une opportunité de bond à court terme : la performance se situe juste sous la moyenne mondiale et repose sur suffisamment de données observées pour appuyer la planification.

De nombreux indicateurs sont imputés ; ce profil doit donc être lu comme un signal limité plutôt que comme une mesure complète.

Points clés

Se situe sous de nombreux pairs au percentile 26e.

Occupe le rang 132e à l’échelle mondiale.

Occupe la position régionale 13e au sein de Afrique subsaharienne.

Les scores vont de Accès et parité (58.5) à Gouvernance (16.9), ce qui reflète une variation entre les dimensions.

Devance le plus clairement ses pairs régionaux en Accès et parité.

Pairs régionaux: Afrique subsaharienne

Score composite GEFRI

Rang mondialRang régionalPaysScore
611Maurice69.13
672Afrique du Sud68.78
SeychellesMicro-État64.14
863Botswana63.01
974Namibie59.03
1005Ghana58.00
1156Eswatini49.17
1167Cabo Verde49.06
1238Rwanda44.81
1279Gambie43.01
12810Kenya42.93
12911Sénégal42.87
13012Gabon42.59
13213Guinée équatoriale41.26
13314Côte d'Ivoire41.19
13915Zambie38.11
14016Lesotho37.98
Sao Tomé-et-PrincipeFCSMicro-État37.69
14117Togo37.61
14418Bénin36.56
14519Zimbabwe36.55
14620Tanzanie35.55
14721CamerounFCS35.16
14922Mauritanie34.17
15023Sierra Leone33.62
15124ComoresFCS33.36
15225Burkina FasoFCS32.56
15326Congo, République duFCS32.39
15427Ouganda32.27
15528Angola32.18
15729NigériaFCS31.67
15830MozambiqueFCS30.55
15931MalawiFCS30.35
16032ÉthiopieFCS30.26
16133MaliFCS29.69
16234Madagascar29.63
16435Guinée28.36
16536Guinée-BissauFCS28.36
16837Libéria24.94
16938NigerFCS24.54
17039Burundi24.53
17140Congo, République démocratique duFCS24.39
17241SoudanFCS23.03
17342ÉrythréeFCS21.02
17443TchadFCS20.62
17544République centrafricaineFCS20.44
17645République fédérale de SomalieFCS20.32
17746Soudan du SudFCS18.91