perfil do país

Quênia

África SubsaarianaRenda média baixa56.43M população

Última atualização 3 de maio de 2026

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Pontuação composta do GEFRI

Prontidão severamente insuficiente

Quênia apresenta prontidão muito limitada para enfrentar os desafios e as oportunidades da educação em um mundo em rápida transformação (percentil mundial 26th). Condições estruturais limitam a capacidade de planejar, implementar e sustentar reformas voltadas ao futuro. Pontuações mais altas indicam um sistema mais bem preparado para antecipar e moldar o futuro da aprendizagem.

33.02Pontuação composta
Percentil global
26th
Posição global
#133
Posição regional
#12
Exibindo dados de
Infrastructure
42.54
percentil 26thMédia global 54.77
Human Capital
35.93
percentil 25thMédia global 47.01
Innovation
44.73
percentil 54thMédia global 45.21
Governance
41.88
percentil 42ndMédia global 47.75
Access & Parity
0.00
percentil 8thMédia global 49.65

Perfil do país

Quênia fica atrás de seus pares globais em Infraestrutura (43, 26.º percentil), Capital humano (36, 25.º percentil), GEFRI Composite (33, 26.º percentil), and Acesso escolar e paridade de gênero (0, 8.º percentil). É necessário um esforço coordenado de reforma para fortalecer a prontidão para os futuros da educação.

Pontuações desiguais entre dimensões destacam áreas que precisam de coordenação direcionada. A cobertura limitada de eletricidade ou internet ainda restringe as salas de aula e impede instrução digital em larga escala. Lacunas de alfabetização ou de matrícula no ensino superior reduzem o fluxo de talentos e limitam a capacidade do país de desenvolver habilidades voltadas ao futuro.

Baixo investimento em P&D e uma força de pesquisa pequena desaceleram a experimentação e atrasam a chegada de novas ideias aos estudantes. A execução de políticas e a capacidade regulatória continuam fracas, deixando as reformas fragmentadas e difíceis de sustentar. A paridade de gênero nas trajetórias do ensino secundário reflete um compromisso sustentado com a participação equitativa.

Inovação and Governança apresentam uma oportunidade de salto no curto prazo: o desempenho está logo abaixo da média global e conta com dados observados suficientes para apoiar o planejamento. Regionalmente, Acesso escolar e paridade de gênero é a dimensão em que o atraso em relação aos pares é maior, indicando onde o investimento pode ter mais impacto.

Nota: vários indicadores usam valores imputados. Formuladores de políticas e planejadores devem validar melhor esses resultados antes de assumir iniciativas importantes.

Principais insights

  • Fica abaixo de muitos pares no percentil 26.º.
  • Ocupa a posição 133.º no mundo.
  • Ocupa a posição regional 12.º dentro de África Subsaariana.
  • As pontuações vão de Innovation (44.7) a Access & Parity (0.0), refletindo variação entre dimensões.
  • Mostra sua maior defasagem em relação aos pares regionais em Access & Parity.

Pares regionais: África Subsaariana

Pontuação composta do GEFRI

Posição globalPosição regionalPaísPontuação
681África do Sul57.33
742Maurício56.48
SeichelesMicroestado55.12
803Botsuana54.11
1024Gana47.72
1085Namíbia44.24
1136Cabo Verde40.09
1177Essuatíni38.07
1248Senegal35.40
1259Guiné Equatorial35.01
12610Gabão34.48
12911Ruanda33.75
13312Quênia33.02
13413Gâmbia32.24
13514Costa do Marfim32.18
São Tomé e PríncipeFCSMicroestado31.75
14015Lesoto31.04
14116Benim29.70
14217ZimbábueFCS29.57
14418Togo29.28
14519Tanzânia29.23
14620CamarõesFCS28.46
14721Zâmbia27.96
14822Mauritânia27.82
15023Angola26.39
15224ComoresFCS25.64
15325República do CongoFCS25.59
15526MoçambiqueFCS25.26
15627EtiópiaFCS25.24
15728Uganda24.82
15829NigériaFCS24.64
15930Serra Leoa24.58
16031Madagascar24.32
16132Burkina FasoFCS23.86
16233MaliFCS23.71
16334Malawi23.40
16435Guiné22.78
16636Libéria22.50
16737NígerFCS20.78
16838SudãoFCS20.28
16939Guiné-BissauFCS19.28
17645SomáliaFCS19.26
17141BurundiFCS18.78
17242EritreiaFCS18.78
17443República Democrática do CongoFCS17.87
17544ChadeFCS16.32
17645SomáliaFCS15.80
17746Sudão do SulFCS15.44
17847República Centro-AfricanaFCS14.57