République centrafricaine
Dernière mise à jour 26 août 2026
Pays fragile ou touché par un conflit: Ce pays est classé comme conflit.
Dans les contextes fragiles et touchés par un conflit, de graves lacunes dans les données, des perturbations rapides et des rapports inégaux peuvent déformer les valeurs de l’indice. Ces scores doivent être lus comme un signal limité, et non comme une image complète des conditions dans le pays.
Score composite GEFRI
Contraintes critiques à l’échelle du système
République centrafricaine présente un niveau de préparation très faible pour relever les défis et saisir les opportunités de l’éducation dans un monde en mutation rapide (percentile mondial 2e). Les capacités fondamentales sont faibles dans la plupart des dimensions et les systèmes essentiels font face à de fortes contraintes.
- Percentile mondial
- 2e
- Rang mondial
- #175
- Rang régional
- #44
- Affichage des données pour
Profil du pays
République centrafricaine fait face à d’importantes contraintes de préparation dans les dimensions principales. Ses résultats les plus faibles se situent en Capital humain (28, percentile 2e), Innovation (26, percentile 8e), GEFRI Composite (20, percentile 2e), Gouvernance (19, percentile 9e), Infrastructure (15, percentile 1e) et Accès scolaire et parité de genre (14, percentile 8e). Ces écarts continuent de peser sur la préparation d’ensemble.
Les scores des dimensions sont resserrés, ce qui montre que le système fonctionne avec une préparation équilibrée. Une couverture limitée en électricité ou en Internet continue de freiner les salles de classe et empêche un enseignement numérique à grande échelle. Les écarts d’alphabétisation ou d’inscription dans l’enseignement supérieur réduisent le vivier de talents et limitent la capacité du pays à développer des compétences tournées vers l’avenir.
Un faible investissement en R&D et un personnel de recherche réduit ralentissent l’expérimentation et retardent l’arrivée de nouvelles idées jusqu’aux apprenants. L’exécution des politiques et la capacité réglementaire restent faibles, laissant les réformes fragmentées et difficiles à maintenir. La parité de genre penche en faveur des garçons dans le secondaire, ce qui signale des obstacles persistants pour les filles.
De nombreux indicateurs sont imputés ; ce profil doit donc être lu comme un signal limité plutôt que comme une mesure complète.
Points clés
Se situe sous de nombreux pairs au percentile 2e.
Occupe le rang 175e à l’échelle mondiale.
Occupe la position régionale 44e au sein de Afrique subsaharienne.
Les scores vont de Capital humain (28.2) à Accès et parité (13.6), ce qui reflète une variation entre les dimensions.
Accuse son plus grand retard par rapport à ses pairs régionaux en Infrastructure.
Pairs régionaux: Afrique subsaharienne
Score composite GEFRI