perfil do país

Guiné

África SubsaarianaRenda média baixa14.75M população

Última atualização 3 de maio de 2026

FacebookTwitter/XLinkedInReddit

Pontuação composta do GEFRI

Prontidão crítica

Guiné apresenta um nível criticamente baixo de prontidão para enfrentar os desafios e as oportunidades da educação em um mundo em rápida transformação (percentil mundial 8th). As capacidades centrais são fracas na maioria das dimensões e os sistemas essenciais enfrentam restrições significativas. Pontuações mais altas indicam um sistema mais bem preparado para antecipar e moldar o futuro da aprendizagem.

22.78Pontuação composta
Percentil global
8th
Posição global
#164
Posição regional
#35
Exibindo dados de
Infrastructure
28.62
percentil 12thMédia global 54.77
Human Capital
18.67
percentil 3rdMédia global 47.01
Innovation
33.66
percentil 25thMédia global 45.21
Governance
27.96
percentil 18thMédia global 47.75
Access & Parity
5.00
percentil 12thMédia global 49.65

Perfil do país

Guiné fica atrás de seus pares globais em Inovação (34, 25.º percentil), Infraestrutura (29, 12.º percentil), Governança (28, 18.º percentil), GEFRI Composite (23, 8.º percentil), Capital humano (19, 3.º percentil), and Acesso escolar e paridade de gênero (5, 12.º percentil). É necessário um esforço coordenado de reforma para fortalecer a prontidão para os futuros da educação.

Pontuações desiguais entre dimensões destacam áreas que precisam de coordenação direcionada. A cobertura limitada de eletricidade ou internet ainda restringe as salas de aula e impede instrução digital em larga escala. Lacunas de alfabetização ou de matrícula no ensino superior reduzem o fluxo de talentos e limitam a capacidade do país de desenvolver habilidades voltadas ao futuro.

Baixo investimento em P&D e uma força de pesquisa pequena desaceleram a experimentação e atrasam a chegada de novas ideias aos estudantes. A execução de políticas e a capacidade regulatória continuam fracas, deixando as reformas fragmentadas e difíceis de sustentar. A paridade de gênero pende para os meninos nas trajetórias do ensino secundário, sinalizando barreiras persistentes para as meninas.

Nota: vários indicadores usam valores imputados. Formuladores de políticas e planejadores devem validar melhor esses resultados antes de assumir iniciativas importantes.

Principais insights

  • Fica abaixo de muitos pares no percentil 8.º.
  • Ocupa a posição 164.º no mundo.
  • Ocupa a posição regional 35.º dentro de África Subsaariana.
  • As pontuações vão de Innovation (33.7) a Access & Parity (5.0), refletindo variação entre dimensões.
  • Mostra sua maior defasagem em relação aos pares regionais em Human Capital.

Pares regionais: África Subsaariana

Pontuação composta do GEFRI

Posição globalPosição regionalPaísPontuação
681África do Sul57.33
742Maurício56.48
SeichelesMicroestado55.12
803Botsuana54.11
1024Gana47.72
1085Namíbia44.24
1136Cabo Verde40.09
1177Essuatíni38.07
1248Senegal35.40
1259Guiné Equatorial35.01
12610Gabão34.48
12911Ruanda33.75
13312Quênia33.02
13413Gâmbia32.24
13514Costa do Marfim32.18
São Tomé e PríncipeFCSMicroestado31.75
14015Lesoto31.04
14116Benim29.70
14217ZimbábueFCS29.57
14418Togo29.28
14519Tanzânia29.23
14620CamarõesFCS28.46
14721Zâmbia27.96
14822Mauritânia27.82
15023Angola26.39
15224ComoresFCS25.64
15325República do CongoFCS25.59
15526MoçambiqueFCS25.26
15627EtiópiaFCS25.24
15728Uganda24.82
15829NigériaFCS24.64
15930Serra Leoa24.58
16031Madagascar24.32
16132Burkina FasoFCS23.86
16233MaliFCS23.71
16334Malawi23.40
16435Guiné22.78
16636Libéria22.50
16737NígerFCS20.78
16838SudãoFCS20.28
16939Guiné-BissauFCS19.28
17645SomáliaFCS19.26
17141BurundiFCS18.78
17242EritreiaFCS18.78
17443República Democrática do CongoFCS17.87
17544ChadeFCS16.32
17645SomáliaFCS15.80
17746Sudão do SulFCS15.44
17847República Centro-AfricanaFCS14.57