perfil do país

Guiné

África SubsaarianaRenda média baixa15.10M população

Última atualização 26 de agosto de 2026

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Prontidão crítica

Pontuação composta do GEFRI

Restrições críticas em todo o sistema

Guiné apresenta um nível criticamente baixo de prontidão para enfrentar os desafios e as oportunidades da educação em um mundo em rápida transformação (percentil mundial 8.º). As capacidades centrais são fracas na maioria das dimensões e os sistemas essenciais enfrentam restrições significativas.

28.36Pontuação composta
Percentil global
8.º
Classificação global
#164
Classificação regional
#35
Exibindo dados de
Prontidão severamente insuficiente
Infraestrutura
42.27
12.º percentilMédia global 70.44
Prontidão severamente insuficiente
Capital humano
30.08
3.º percentilMédia global 66.18
Prontidão crítica
Inovação
28.66
16.º percentilMédia global 48.64
Prontidão crítica
Governança
26.16
16.º percentilMédia global 47.07
Prontidão crítica
Acesso e paridade
14.64
10.º percentilMédia global 60.85

Perfil do país

Guiné enfrenta restrições substanciais de prontidão nas dimensões centrais. Seus resultados mais fracos aparecem em Infraestrutura (42, percentil 12.º), Capital humano (30, percentil 3.º), Inovação (29, percentil 16.º), GEFRI Composite (28, percentil 8.º), Governança (26, percentil 16.º) e Acesso escolar e paridade de gênero (15, percentil 10.º). Essas lacunas continuam pesando sobre a prontidão geral.

Pontuações desiguais entre dimensões mostram onde as condições de prontidão estão menos alinhadas. A cobertura limitada de eletricidade ou internet ainda restringe as salas de aula e impede instrução digital em larga escala. Lacunas de alfabetização ou de matrícula no ensino superior reduzem o fluxo de talentos e limitam a capacidade do país de desenvolver habilidades voltadas ao futuro.

Baixo investimento em P&D e uma força de pesquisa pequena desaceleram a experimentação e atrasam a chegada de novas ideias aos estudantes. A execução de políticas e a capacidade regulatória continuam fracas, deixando as reformas fragmentadas e difíceis de sustentar. A paridade de gênero pende para os meninos nas trajetórias do ensino secundário, sinalizando barreiras persistentes para as meninas.

Alguns indicadores são imputados, por isso este perfil deve ser lido com cautela moderada.

Principais insights

Fica abaixo de muitos pares no percentil 8.º.

Ocupa a posição 164.º no mundo.

Ocupa a posição regional 35.º dentro de África Subsaariana.

As pontuações vão de Infraestrutura (42.3) a Acesso e paridade (14.6), refletindo variação entre dimensões.

Mostra sua maior defasagem em relação aos pares regionais em Capital humano.

Pares regionais: África Subsaariana

Pontuação composta do GEFRI

Posição globalPosição regionalPaísPontuação
611Maurício69.13
672África do Sul68.78
SeichelesMicroestado64.14
863Botsuana63.01
974Namíbia59.03
1005Gana58.00
1156Essuatíni49.17
1167Cabo Verde49.06
1238Ruanda44.81
1279Gâmbia43.01
12810Quênia42.93
12911Senegal42.87
13012Gabão42.59
13213Guiné Equatorial41.26
13314Costa do Marfim41.19
13915Zâmbia38.11
14016Lesoto37.98
São Tomé e PríncipeFCSMicroestado37.69
14117Togo37.61
14418Benim36.56
14519Zimbábue36.55
14620Tanzânia35.55
14721CamarõesFCS35.16
14922Mauritânia34.17
15023Serra Leoa33.62
15124ComoresFCS33.36
15225Burkina FasoFCS32.56
15326República do CongoFCS32.39
15427Uganda32.27
15528Angola32.18
15729NigériaFCS31.67
15830MoçambiqueFCS30.55
15931MalawiFCS30.35
16032EtiópiaFCS30.26
16133MaliFCS29.69
16234Madagascar29.63
16435Guiné28.36
16536Guiné-BissauFCS28.36
16837Libéria24.94
16938NígerFCS24.54
17039Burundi24.53
17140República Democrática do CongoFCS24.39
17241SudãoFCS23.03
17342EritreiaFCS21.02
17443ChadeFCS20.62
17544República Centro-AfricanaFCS20.44
17645SomáliaFCS20.32
17746Sudão do SulFCS18.91