República Dominicana
Última atualização 3 de maio de 2026
Pontuação composta do GEFRI
Prontidão emergente
República Dominicana demonstra prontidão em estágio inicial para enfrentar os desafios e as oportunidades da educação em um mundo em rápida transformação (percentil mundial 51st). Os investimentos geram ganhos iniciais, mas persistem lacunas substanciais em várias dimensões. Pontuações mais altas indicam um sistema mais bem preparado para antecipar e moldar o futuro da aprendizagem.
- Percentil global
- 51st
- Posição global
- #89
- Posição regional
- #11
- Exibindo dados de
Perfil do país
República Dominicana fica atrás de seus pares globais em Inovação (34, 27.º percentil). É necessário um esforço coordenado de reforma para fortalecer a prontidão para os futuros da educação.
Pontuações desiguais entre dimensões destacam áreas que precisam de coordenação direcionada. A alta adoção da internet permite ampla participação na aprendizagem digital e na inovação.
Baixo investimento em P&D e uma força de pesquisa pequena desaceleram a experimentação e atrasam a chegada de novas ideias aos estudantes. As meninas superam os meninos nas trajetórias do ensino secundário, aumentando a pressão para lidar com o risco de evasão masculina.
Regionalmente, República Dominicana se destaca mais claramente em Acesso escolar e paridade de gênero, bem acima da média dos pares.
Nota: a maioria dos indicadores se baseia em dados observados, oferecendo uma base empírica confiável para decisões.
Principais insights
- Ocupa a posição 89.º no mundo.
- Ocupa a posição regional 11.º dentro de América Latina e Caribe.
- As pontuações vão de Access & Parity (61.9) a Innovation (34.2), refletindo variação entre dimensões.
- Lidera seus pares regionais com maior clareza em Access & Parity.
Pares regionais: América Latina e Caribe
Pontuação composta do GEFRI