República Dominicana
Última atualização 1 de junho de 2026
Pontuação composta do GEFRI
Prontidão emergente
República Dominicana demonstra prontidão em estágio inicial para enfrentar os desafios e as oportunidades da educação em um mundo em rápida transformação (percentil mundial 50.º). Os investimentos geram ganhos iniciais, mas persistem lacunas substanciais em várias dimensões.
- Percentil global
- 50.º
- Classificação global
- #89
- Classificação regional
- #11
- Exibindo dados de
Perfil do país
República Dominicana fica atrás de seus pares globais em Inovação (34, percentil 27.º). É necessário um esforço coordenado de reforma para fortalecer a prontidão para os futuros da educação.
Pontuações desiguais entre dimensões destacam áreas que precisam de coordenação direcionada. A alta adoção da internet permite ampla participação na aprendizagem digital e na inovação.
Baixo investimento em P&D e uma força de pesquisa pequena desaceleram a experimentação e atrasam a chegada de novas ideias aos estudantes. As meninas superam os meninos nas trajetórias do ensino secundário, aumentando a pressão para lidar com o risco de evasão masculina.
Regionalmente, República Dominicana se destaca mais claramente em Acesso escolar e paridade de gênero, bem acima da média dos pares.
Nota: a maioria dos indicadores se baseia em dados observados, oferecendo uma base empírica confiável para decisões.
Principais insights
Ocupa a posição 89.º no mundo.
Ocupa a posição regional 11.º dentro de América Latina e Caribe.
As pontuações vão de Acesso e paridade (61.9) a Inovação (34.2), refletindo variação entre dimensões.
Lidera seus pares regionais com maior clareza em Acesso e paridade.
Pares regionais: América Latina e Caribe
Pontuação composta do GEFRI