República Dominicana
Última atualização 16 de julho de 2026
Pontuação composta do GEFRI
Capital humano é uma força, mas Inovação fica para trás
República Dominicana mostra prontidão em progresso para enfrentar os desafios e as oportunidades da educação em um mundo em rápida transformação (percentil mundial 49.º). As reformas estão se convertendo em capacidades mais amplas, embora o desempenho desigual ainda desacelere o alinhamento do sistema.
- Percentil global
- 49.º
- Classificação global
- #92
- Classificação regional
- #13
- Exibindo dados de
Perfil do país
República Dominicana mostra prontidão em progresso, com forças importantes, mas também lacunas persistentes em todo o sistema. Seus resultados mais fracos aparecem em Inovação (33, percentil 25.º). Essas lacunas continuam pesando sobre a prontidão geral.
Pontuações desiguais entre dimensões mostram onde as condições de prontidão estão menos alinhadas. A alta adoção da internet permite ampla participação na aprendizagem digital e na inovação.
Baixo investimento em P&D e uma força de pesquisa pequena desaceleram a experimentação e atrasam a chegada de novas ideias aos estudantes. As meninas superam os meninos nas trajetórias do ensino secundário, aumentando a pressão para lidar com o risco de evasão masculina.
Regionalmente, República Dominicana se destaca mais claramente em Acesso escolar e paridade de gênero, bem acima da média dos pares.
A maioria dos indicadores é observada, e não imputada, de modo que a incerteza de estimação é limitada.
Principais insights
Ocupa a posição 92.º no mundo.
Ocupa a posição regional 13.º dentro de América Latina e Caribe.
As pontuações vão de Capital humano (73.7) a Inovação (33.0), refletindo variação entre dimensões.
Lidera seus pares regionais com maior clareza em Acesso e paridade.
Pares regionais: América Latina e Caribe
Pontuação composta do GEFRI