República Dominicana
Última actualización 1 de julio de 2026
Puntuación compuesta de GEFRI
Acceso y paridad es el área más fuerte, mientras Innovación sigue siendo una restricción
República Dominicana muestra una preparación en etapa inicial para afrontar los desafíos y las oportunidades de la educación en un mundo que cambia rápidamente (percentil mundial 49.º). Las inversiones generan avances iniciales, pero persisten brechas importantes en varias dimensiones.
- Percentil global
- 49.º
- Clasificación global
- #91
- Clasificación regional
- #11
- Visualización de datos para
Perfil del país
República Dominicana permanece en el rango de preparación emergente, con avances visibles pero con brechas importantes que aún limitan la preparación futura. Sus resultados más débiles se observan en Innovación (34, percentil 27.º). Estas brechas siguen pesando sobre la preparación general.
Las puntuaciones desiguales entre dimensiones muestran dónde las condiciones de preparación están menos alineadas. Una alta adopción de internet permite una amplia participación en el aprendizaje digital y la innovación.
La escasa inversión en I+D y una fuerza de investigación reducida ralentizan la experimentación y retrasan la llegada de nuevas ideas a los estudiantes. Las niñas superan a los niños en las trayectorias secundarias, lo que aumenta la presión para abordar el riesgo de abandono masculino.
A nivel regional, República Dominicana lidera con mayor claridad en Acceso escolar y paridad de género, muy por encima del promedio de sus pares.
La mayoría de los indicadores son observados y no imputados, por lo que la incertidumbre de estimación es limitada.
Ideas clave
Ocupa el puesto 91.º a nivel mundial.
Ocupa la posición regional 11.º dentro de América Latina y el Caribe.
Las puntuaciones van de Acceso y paridad (61.9) a Innovación (34.2), lo que refleja variación entre dimensiones.
Lidera con mayor claridad a sus pares regionales en Acceso y paridad.
Pares regionales: América Latina y el Caribe
Puntuación compuesta de GEFRI