République dominicaine
Dernière mise à jour 16 juillet 2026
Score composite GEFRI
Capital humain est un point fort, mais Innovation reste en retrait
République dominicaine montre une préparation en progression pour relever les défis et saisir les opportunités de l’éducation dans un monde en mutation rapide (percentile mondial 49e). Les réformes se traduisent par des capacités plus larges, même si des performances inégales freinent encore l’alignement du système.
- Percentile mondial
- 49e
- Rang mondial
- #92
- Rang régional
- #13
- Affichage des données pour
Profil du pays
République dominicaine présente une préparation en progression, avec des forces importantes mais aussi des écarts persistants à l’échelle du système. Ses résultats les plus faibles se situent en Innovation (33, percentile 25e). Ces écarts continuent de peser sur la préparation d’ensemble.
Des scores inégaux entre les dimensions montrent où les conditions de préparation sont les moins alignées. Une forte adoption d’Internet permet une large participation à l’apprentissage numérique et à l’innovation.
Un faible investissement en R&D et un personnel de recherche réduit ralentissent l’expérimentation et retardent l’arrivée de nouvelles idées jusqu’aux apprenants. Les filles dépassent les garçons dans le secondaire, ce qui accroît la pression pour traiter les risques de décrochage chez les garçons.
Au niveau régional, République dominicaine se distingue le plus en Accès scolaire et parité de genre, nettement au-dessus de la moyenne de ses pairs.
La plupart des indicateurs sont observés plutôt qu’imputés ; l’incertitude liée aux estimations reste donc limitée.
Points clés
Occupe le rang 92e à l’échelle mondiale.
Occupe la position régionale 13e au sein de Amérique latine et Caraïbes.
Les scores vont de Capital humain (73.7) à Innovation (33.0), ce qui reflète une variation entre les dimensions.
Devance le plus clairement ses pairs régionaux en Accès et parité.
Pairs régionaux: Amérique latine et Caraïbes
Score composite GEFRI