Islas Vírgenes (EE.UU.)
Última actualización 1 de junio de 2026
Puntuación compuesta de GEFRI
Preparación emergente
Islas Vírgenes (EE.UU.) muestra una preparación en etapa inicial para afrontar los desafíos y las oportunidades de la educación en un mundo que cambia rápidamente (percentil mundial 40.º). Las inversiones generan avances iniciales, pero persisten brechas importantes en varias dimensiones.
- Percentil global
- 40.º
- Clasificación global
- Sin clasificación (microestado)
- Clasificación regional
- Sin clasificación (microestado)
- Visualización de datos para
Perfil del país
Islas Vírgenes (EE.UU.) queda rezagado frente a sus pares globales en Innovación (32, percentil 18.º). Se necesita un esfuerzo coordinado de reforma para fortalecer la preparación para los futuros de la educación.
Las puntuaciones desiguales entre dimensiones destacan áreas que necesitan coordinación focalizada.
La escasa inversión en I+D y una fuerza de investigación reducida ralentizan la experimentación y retrasan la llegada de nuevas ideas a los estudiantes. Las niñas superan a los niños en las trayectorias secundarias, lo que aumenta la presión para abordar el riesgo de abandono masculino.
GEFRI Composite presenta una oportunidad cercana de salto: el desempeño está justo por debajo del promedio global y cuenta con suficiente evidencia observada para apoyar la planificación.
Nota: como muchos indicadores son imputados, estos resultados deben considerarse provisionales hasta que haya más datos reportados.
Ideas clave
Queda por debajo de muchos pares en el percentil 40.º.
Las puntuaciones van de Gobernanza (59.8) a Acceso y paridad (27.6), lo que refleja variación entre dimensiones.
Muestra su mayor rezago frente a sus pares regionales en Acceso y paridad.
Pares regionales: América Latina y el Caribe
Puntuación compuesta de GEFRI