profil du pays

Guatemala

Amérique latine et CaraïbesRevenu intermédiaire supérieur18.69M population

Dernière mise à jour 16 juillet 2026

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Préparation fortement insuffisante

Score composite GEFRI

Force relative limitée en Infrastructure, avec de profonds écarts en Accès et parité

Guatemala présente une préparation très limitée pour relever les défis et saisir les opportunités de l’éducation dans un monde en mutation rapide (percentile mondial 24e). Des conditions structurelles limitent la capacité à planifier, mettre en œuvre et maintenir des réformes tournées vers l’avenir.

39.36Score composite
Percentile mondial
24e
Rang mondial
#136
Rang régional
#25
Affichage des données pour
Préparation en progression
Infrastructure
65.20
33e percentileMoy. mondiale 70.44
Préparation émergente
Capital humain
55.31
29e percentileMoy. mondiale 66.18
Préparation critique
Innovation
23.49
4e percentileMoy. mondiale 48.64
Préparation fortement insuffisante
Gouvernance
34.96
33e percentileMoy. mondiale 47.07
Préparation critique
Accès et parité
17.86
21e percentileMoy. mondiale 60.85

Profil du pays

Guatemala fait face à d’importantes contraintes de préparation dans les dimensions principales. Ses résultats les plus faibles se situent en Capital humain (55, percentile 29e), GEFRI Composite (39, percentile 24e), Innovation (23, percentile 4e) et Accès scolaire et parité de genre (18, percentile 21e). Ces écarts continuent de peser sur la préparation d’ensemble.

Des scores inégaux entre les dimensions montrent où les conditions de préparation sont les moins alignées. Les écarts d’alphabétisation ou d’inscription dans l’enseignement supérieur réduisent le vivier de talents et limitent la capacité du pays à développer des compétences tournées vers l’avenir.

Un faible investissement en R&D et un personnel de recherche réduit ralentissent l’expérimentation et retardent l’arrivée de nouvelles idées jusqu’aux apprenants. L’exécution des politiques et la capacité réglementaire restent faibles, laissant les réformes fragmentées et difficiles à maintenir. La parité de genre dans le secondaire reflète un engagement soutenu en faveur d’une participation équitable.

Infrastructure présente une opportunité de bond à court terme : la performance se situe juste sous la moyenne mondiale et repose sur suffisamment de données observées pour appuyer la planification. Au niveau régional, Accès scolaire et parité de genre est la dimension où l’écart avec les pairs est le plus marqué, ce qui indique où l’investissement pourrait avoir le plus d’impact.

Points clés

Se situe sous de nombreux pairs au percentile 24e.

Occupe le rang 136e à l’échelle mondiale.

Occupe la position régionale 25e au sein de Amérique latine et Caraïbes.

Les scores vont de Infrastructure (65.2) à Accès et parité (17.9), ce qui reflète une variation entre les dimensions.

Accuse son plus grand retard par rapport à ses pairs régionaux en Accès et parité.

Pairs régionaux: Amérique latine et Caraïbes

Score composite GEFRI

Rang mondialRang régionalPaysScore
341Chili80.13
382Uruguay76.69
433Argentine74.85
Îles CaïmansMicro-État70.01
Saint-Kitts-et-NevisMicro-État69.53
604Brésil69.26
695Colombie68.53
716Pérou68.39
BarbadeMicro-État66.83
Antigua-et-BarbudaMicro-État66.10
797Trinité-et-Tobago65.94
818Mexique65.54
ArubaMicro-État64.50
Saint-Vincent-et-les GrenadinesMicro-État64.29
DominiqueMicro-État63.94
Îles Turques-et-CaïquesMicro-État63.69
GrenadeMicro-État63.56
839Puerto Rico (US)63.46
8710Équateur62.36
8811Cuba62.30
8912Costa Rica61.97
9213République dominicaine60.49
Sainte-LucieMicro-État60.04
9514Jamaïque59.66
Îles Vierges (EU)Micro-État59.62
9615Panama59.61
Sint Maarten (Dutch part)Micro-État59.40
9916Bolivie58.51
10217Belize57.80
10418Paraguay56.84
10519Bahamas56.82
Saint-Martin (fr)Micro-État55.74
Îles Vierges britanniquesMicro-État55.73
CuracaoMicro-État54.98
11120Venezuela52.57
11421Guyana50.25
11722El Salvador47.95
12123Suriname45.13
13424Honduras41.17
13625Guatemala39.36
13726Nicaragua38.63
16627HaïtiFCS27.97