危地马拉

危地马拉 在以下方面落后于全球同类国家： 人力资本 (35, 第25 百分位), GEFRI Composite (31, 第22 百分位), and 创新 (24, 第7 百分位). 需要通过协调一致的改革努力来增强教育未来准备度。

全部或大多数指标基于实测数据，为决策提供了可靠的证据基础。 各维度得分不均衡，凸显出需要定向协调的领域。 识字率或高等教育入学方面的差距削弱了人才供给，并限制了该国培养面向未来技能的能力。

有限的研发投入和较小的研究队伍拖慢了试验，也延迟了新理念惠及学习者的速度。 政策执行和监管能力仍然薄弱，导致改革碎片化且难以持续。 中等教育各路径中的性别平等反映出对公平参与的持续承诺。

基础设施 展现出近期实现跃升的机会：其表现仅略低于全球平均水平，而且有足够的实测数据支撑前瞻性规划。 在地区层面，学校入学与性别平等 是相对同类国家落后最明显的维度，也提示这里的投资可能产生最大影响。