profil du pays

Sainte-Lucie

Amérique latine et CaraïbesRevenu intermédiaire supérieur180K population

Dernière mise à jour 3 mai 2026

FacebookTwitter/XLinkedInReddit
Avis micro-État: Ce pays est classé comme micro-État (population inférieure à 300 000 habitants) et figure dans l’indice, mais n’est pas inclus dans les classements mondiaux ou régionaux du GEFRI.

Score composite GEFRI

Préparation émergente

Sainte-Lucie montre une préparation à un stade initial pour relever les défis et saisir les opportunités de l’éducation dans un monde en mutation rapide (percentile mondial 48th). Les investissements produisent des progrès initiaux, mais des écarts importants subsistent dans plusieurs dimensions. Des scores plus élevés indiquent un système mieux préparé à anticiper et à façonner l’avenir de l’apprentissage.

50.61Score composite
Percentile mondial
48th
Rang mondial
Non classé (micro-État)
Rang régional
Non classé (micro-État)
Affichage des données pour
Infrastructure
56.83
percentile 40thMoy. mondiale 54.77
Human Capital
44.24
percentile 35thMoy. mondiale 47.01
Innovation
27.78
percentile 10thMoy. mondiale 45.21
Governance
61.73
percentile 74thMoy. mondiale 47.75
Access & Parity
62.45
percentile 54thMoy. mondiale 49.65

Profil du pays

Sainte-Lucie est en retrait par rapport à ses pairs mondiaux dans Innovation (28, 10e percentile). Un effort de réforme coordonné est nécessaire pour renforcer la préparation aux futurs de l’éducation.

Des scores inégaux entre les dimensions mettent en évidence des domaines nécessitant une coordination ciblée. Une inscription limitée dans l’enseignement supérieur réduit le vivier futur de talents et la capacité d’innovation.

Un faible investissement en R&D et un personnel de recherche réduit ralentissent l’expérimentation et retardent l’arrivée de nouvelles idées jusqu’aux apprenants. La parité de genre dans le secondaire reflète un engagement soutenu en faveur d’une participation équitable.

Capital humain présente une opportunité de bond à court terme : la performance se situe juste sous la moyenne mondiale et repose sur suffisamment de données observées pour appuyer la planification. Au niveau régional, Sainte-Lucie se distingue le plus en Accès scolaire et parité de genre, nettement au-dessus de la moyenne de ses pairs.

Remarque : plusieurs indicateurs utilisent des valeurs imputées. Les décideurs et planificateurs devraient valider davantage ces résultats avant d’engager des initiatives majeures.

Points clés

  • Les scores vont de Access & Parity (62.5) à Innovation (27.8), ce qui reflète une variation entre les dimensions.
  • Devance le plus clairement ses pairs régionaux en Access & Parity.

Pairs régionaux: Amérique latine et Caraïbes

Score composite GEFRI

Rang mondialRang régionalPaysScore
351Chili69.40
412Argentine63.42
453Uruguay62.34
Saint-Vincent-et-les GrenadinesMicro-État58.71
Îles CaïmansMicro-État58.08
664Pérou57.61
Antigua-et-BarbudaMicro-État57.06
Saint-Kitts-et-NevisMicro-État56.86
GrenadeMicro-État56.17
755Colombie55.43
766Mexique55.42
Îles Turques-et-CaïquesMicro-État54.88
787Trinité-et-Tobago54.51
828Puerto Rico (US)53.59
839Brésil53.37
8410Cuba53.27
DominiqueMicro-État52.45
BarbadeMicro-État51.98
8911République dominicaine51.35
9112Équateur50.99
Sainte-LucieMicro-État50.61
9413Bolivie50.49
9814Costa Rica49.21
9915Bahamas48.87
Sint Maarten (Dutch part)Micro-État48.52
10116Jamaïque47.99
Saint-Martin (fr)Micro-État47.56
10417Belize47.13
10618Panama46.66
ArubaMicro-État46.65
Îles Vierges (EU)Micro-État46.42
Îles Vierges britanniquesMicro-État45.52
10719Paraguay45.05
CuracaoMicro-État43.74
11220VenezuelaFCS41.20
11921El Salvador37.36
12022Suriname36.99
12123Guyana36.92
13124Honduras33.35
13925Guatemala31.22
14326Nicaragua29.47
16527HaïtiFCS22.71