Tuvalu

Tuvalu se situe près de la moyenne mondiale dans l’ensemble des dimensions du GEFRI. Des progrès sont visibles, mais une ambition plus forte est nécessaire pour atteindre un haut niveau de préparation parmi les pairs mondiaux.

Des scores inégaux entre les dimensions mettent en évidence des domaines nécessitant une coordination ciblée. Une faible adoption d’Internet ralentit la participation numérique et freine la modernisation du système. Une inscription limitée dans l’enseignement supérieur réduit le vivier futur de talents et la capacité d’innovation.

L’investissement en R&D reste modeste, ce qui affecte le potentiel d’innovation à long terme. Les équipes chargées des politiques et de la régulation se coordonnent efficacement, maintiennent les réformes alignées et fournissent la stabilité nécessaire à la planification éducative de long terme. Les filles dépassent les garçons dans le secondaire, ce qui accroît la pression pour traiter les risques de décrochage chez les garçons.

Infrastructure présente une opportunité de bond à court terme : la performance se situe juste sous la moyenne mondiale et repose sur suffisamment de données observées pour appuyer la planification. Au niveau régional, Accès scolaire et parité de genre est la dimension où l’écart avec les pairs est le plus marqué, ce qui indique où l’investissement pourrait avoir le plus d’impact.