São Tomé e Príncipe
Última atualização 15 de julho de 2026
País frágil ou afetado por conflito: Este país é classificado como fragilidade institucional e social.
Em contextos frágeis e afetados por conflito, lacunas severas de dados, disrupções rápidas e registros desiguais podem distorcer os valores do índice. Essas pontuações devem ser lidas como um sinal limitado, não como uma imagem completa das condições no país.
Pontuação composta do GEFRI
Restrições críticas em todo o sistema
São Tomé e Príncipe apresenta um nível criticamente baixo de prontidão para enfrentar os desafios e as oportunidades da educação em um mundo em rápida transformação (percentil mundial 20.º). As capacidades centrais são fracas na maioria das dimensões e os sistemas essenciais enfrentam restrições significativas.
- Percentil global
- 20.º
- Classificação global
- Sem classificação (microestado)
- Classificação regional
- Sem classificação (microestado)
- Exibindo dados de
Perfil do país
São Tomé e Príncipe enfrenta restrições substanciais de prontidão nas dimensões centrais. Seus resultados mais fracos aparecem em Infraestrutura (42, percentil 24.º), Capital humano (39, percentil 26.º), GEFRI Composite (29, percentil 20.º), Inovação (21, percentil 3.º) e Acesso escolar e paridade de gênero (0, percentil 10.º). Essas lacunas continuam pesando sobre a prontidão geral.
Pontuações desiguais entre dimensões mostram onde as condições de prontidão estão menos alinhadas. A cobertura limitada de eletricidade ou internet ainda restringe as salas de aula e impede instrução digital em larga escala. Lacunas de alfabetização ou de matrícula no ensino superior reduzem o fluxo de talentos e limitam a capacidade do país de desenvolver habilidades voltadas ao futuro.
Baixo investimento em P&D e uma força de pesquisa pequena desaceleram a experimentação e atrasam a chegada de novas ideias aos estudantes. A execução de políticas e a capacidade regulatória continuam fracas, deixando as reformas fragmentadas e difíceis de sustentar. A paridade de gênero nas trajetórias do ensino secundário reflete um compromisso sustentado com a participação equitativa.
Governança apresenta uma oportunidade de salto no curto prazo: o desempenho está logo abaixo da média global e conta com dados observados suficientes para apoiar o planejamento.
Muitos indicadores são imputados, por isso este perfil deve ser tratado como um sinal limitado, e não como uma medição completa.
Principais insights
Fica abaixo de muitos pares no percentil 20.º.
As pontuações vão de Governança (43.6) a Acesso e paridade (0.0), refletindo variação entre dimensões.
Mostra sua maior defasagem em relação aos pares regionais em Acesso e paridade.
Pares regionais: África Subsaariana
Pontuação composta do GEFRI