脆弱/受冲突影响国家:该国家被归类为冲突。
在脆弱和受冲突影响的情境中,严重的数据缺口、快速的局势变化以及不均衡的报告可能会扭曲指数值。这些得分应被视为有限信号,而不是对该国实际状况的完整呈现。
明显不足
GEFRI 综合得分
各维度准备度均面临严重约束
利比亚在应对快速变化世界中教育挑战与机遇方面的准备度非常有限(全球第27百分位)。关键结构性条件限制了规划、实施和持续推进前瞻性改革的能力。
33.89综合得分
- 全球百分位
- 27
- 全球排名
- #130
- 地区排名
- #19
- 当前查看数据
新兴准备度
基础设施
57.4742 百分位全球平均 55.13
新兴准备度
人力资本
52.6558 百分位全球平均 47.36
明显不足
创新
42.4146 百分位全球平均 46.19
严重不足
治理
16.927 百分位全球平均 47.46
严重不足
入学与性别平等
0.0010 百分位全球平均 48.49
国家概览
利比亚 在核心维度上面临显著的准备度约束。 其表现最弱的领域是 GEFRI Composite (34, 第27百分位),治理 (17, 第7百分位),学校入学与性别平等 (0, 第10百分位). 这些差距仍在拖累整体准备度。
各维度之间的较大差距揭示了拖慢协同进展的结构性弱点。 电力接入仍不均衡,限制了数字化扩展的基础条件。 成人识字差距削弱了面向未来技能所需知识的传播。
研发投入仍然偏低,影响了长期创新潜力。 政策执行和监管能力仍然薄弱,导致改革碎片化且难以持续。 中等教育各路径中的性别平等反映出对公平参与的持续承诺。
许多指标采用插补值,因此这一概况应被视为有限信号,而不是完整测量。
关键洞察
处于第27百分位,落后于许多同类国家。
全球排名第130。
在中东、北非、阿富汗和巴基斯坦内位列第19。
各维度得分从 基础设施(57.5)到 入学与性别平等(0.0)不等,显示出维度之间存在差异。
在 入学与性别平等 方面相对地区同类国家的差距最明显。
地区同类国家: 中东、北非、阿富汗和巴基斯坦
GEFRI 综合得分
| 全球排名 | 地区排名 | 国家 | 得分 |
|---|---|---|---|
| 17 | 1 | 以色列 | 74.74 |
| 33 | 2 | 阿拉伯联合酋长国 | 69.85 |
| 39 | 3 | 马耳他 | 64.27 |
| 41 | 4 | 沙特阿拉伯 | 63.88 |
| 53 | 5 | 卡塔尔 | 60.47 |
| 57 | 6 | 约旦 | 58.77 |
| 62 | 7 | 巴林 | 58.20 |
| 64 | 8 | 阿曼 | 57.74 |
| 79 | 9 | 摩洛哥 | 53.94 |
| 82 | 10 | 科威特 | 53.39 |
| 94 | 11 | 阿拉伯埃及共和国 | 49.54 |
| 96 | 12 | 突尼斯 | 49.30 |
| 103 | 13 | 约旦河西岸和加沙FCS | 46.28 |
| 104 | 14 | 伊朗伊斯兰共和国FCS | 46.15 |
| 111 | 15 | 阿尔及利亚 | 40.96 |
| 116 | 16 | 吉布提 | 39.22 |
| 122 | 17 | 黎巴嫩FCS | 36.21 |
| 129 | 18 | 伊拉克FCS | 34.23 |
| 130 | 19 | 利比亚FCS | 33.89 |
| 149 | 20 | 阿拉伯叙利亚共和国FCS | 27.35 |
| 152 | 21 | 也门共和国FCS | 25.83 |