新兴准备度
GEFRI 综合得分
入学与性别平等表现较强,但治理仍然滞后
阿拉伯埃及共和国在应对快速变化世界中教育挑战与机遇方面展现出早期阶段的准备度(全球第47百分位)。投资已带来初步进展,但多个维度仍存在明显差距。
49.54综合得分
- 全球百分位
- 47
- 全球排名
- #94
- 地区排名
- #11
- 当前查看数据
新兴准备度
基础设施
54.6737 百分位全球平均 55.13
明显不足
人力资本
43.8635 百分位全球平均 47.36
新兴准备度
创新
52.9073 百分位全球平均 46.19
明显不足
治理
33.0531 百分位全球平均 47.46
持续提升准备度
入学与性别平等
63.2156 百分位全球平均 48.49
国家概览
阿拉伯埃及共和国 仍处于新兴准备度区间,虽然已出现进展,但重大差距仍在限制未来准备度。 大多数分项得分都接近全球参照水平,没有哪个维度明显高出其他维度。
各维度得分不均衡,表明哪些准备度条件之间仍缺乏协调。 识字率或高等教育入学方面的差距削弱了人才供给,并限制了该国培养面向未来技能的能力。
政策执行和监管能力仍然薄弱,导致改革碎片化且难以持续。 中等教育各路径中的性别平等反映出对公平参与的持续承诺。
基础设施,人力资本 展现出近期实现跃升的机会:其表现仅略低于全球平均水平,而且有足够的实测数据支撑前瞻性规划。 在地区层面,阿拉伯埃及共和国 在 学校入学与性别平等 上的领先最为明显,显著高于同类国家平均水平。
大多数指标是实测值而非插补值,因此估算不确定性较为有限。
关键洞察
全球排名第94。
在中东、北非、阿富汗和巴基斯坦内位列第11。
各维度得分从 入学与性别平等(63.2)到 治理(33.0)不等,显示出维度之间存在差异。
在 入学与性别平等 方面最明显地领先于地区同类国家。
地区同类国家: 中东、北非、阿富汗和巴基斯坦
GEFRI 综合得分
| 全球排名 | 地区排名 | 国家 | 得分 |
|---|---|---|---|
| 17 | 1 | 以色列 | 74.74 |
| 33 | 2 | 阿拉伯联合酋长国 | 69.85 |
| 39 | 3 | 马耳他 | 64.27 |
| 41 | 4 | 沙特阿拉伯 | 63.88 |
| 53 | 5 | 卡塔尔 | 60.47 |
| 57 | 6 | 约旦 | 58.77 |
| 62 | 7 | 巴林 | 58.20 |
| 64 | 8 | 阿曼 | 57.74 |
| 79 | 9 | 摩洛哥 | 53.94 |
| 82 | 10 | 科威特 | 53.39 |
| 94 | 11 | 阿拉伯埃及共和国 | 49.54 |
| 96 | 12 | 突尼斯 | 49.30 |
| 103 | 13 | 约旦河西岸和加沙FCS | 46.28 |
| 104 | 14 | 伊朗伊斯兰共和国FCS | 46.15 |
| 111 | 15 | 阿尔及利亚 | 40.96 |
| 116 | 16 | 吉布提 | 39.22 |
| 122 | 17 | 黎巴嫩FCS | 36.21 |
| 129 | 18 | 伊拉克FCS | 34.23 |
| 130 | 19 | 利比亚FCS | 33.89 |
| 149 | 20 | 阿拉伯叙利亚共和国FCS | 27.35 |
| 152 | 21 | 也门共和国FCS | 25.83 |