GEFRI 综合得分
持续提升准备度
马耳他 在应对快速变化世界中教育挑战与机遇方面展现出持续提升的准备度(全球第 79th 百分位)。改革正在转化为更广泛的能力,但表现不均仍在拖慢整个体系的协同。 得分越高,表示该体系越有能力预判并塑造学习的未来。
64.21综合得分
- 全球百分位
- 79th
- 全球排名
- #39
- 地区排名
- #3
- 当前查看数据
Infrastructure
68.20第 72nd 百分位全球平均 54.77
Human Capital
60.03第 84th 百分位全球平均 47.01
Innovation
37.92第 38th 百分位全球平均 45.21
Governance
62.80第 76th 百分位全球平均 47.75
Access & Parity
92.09第 91st 百分位全球平均 49.65
国家概览
马耳他 展现出强劲的未来准备动能,明显优势集中在 学校入学与性别平等 (92, 第91 百分位).
各维度得分不均衡,凸显出需要定向协调的领域。 较高的互联网普及率使更广泛的数字学习与创新参与成为可能。 较高的高等教育入学率扩大了未来人才供给,并增强了国家创新潜力。
研发投入仍然偏低,影响了长期创新潜力。 中等教育各路径中的性别平等反映出对公平参与的持续承诺。
创新 展现出近期实现跃升的机会:其表现仅略低于全球平均水平,而且有足够的实测数据支撑前瞻性规划。 在地区层面,马耳他 在 学校入学与性别平等 上的领先最为明显,显著高于同类国家平均水平。
仍有提升空间的领域: 创新 (38, 第38 百分位). 这些维度已接近全球常态,如果进行定向投资,可能会较快实现提升。
说明:大多数指标基于实测数据,为决策提供了较为可靠的证据基础。
关键洞察
- 位于全球中位数之上,处于第 第79 百分位。
- 全球排名第 第39。
- 在 中东、北非、阿富汗和巴基斯坦 内位列第 第3。
- 各维度得分从 Access & Parity(92.1)到 Innovation(37.9)不等,显示出维度之间存在差异。
- 在 Access & Parity 方面最明显地领先于地区同类国家。
地区同类国家: 中东、北非、阿富汗和巴基斯坦
GEFRI 综合得分
| 全球排名 | 地区排名 | 国家 | 得分 |
|---|---|---|---|
| 16 | 1 | 以色列 | 75.23 |
| 34 | 2 | 阿拉伯联合酋长国 | 69.71 |
| 39 | 3 | 马耳他 | 64.21 |
| 40 | 4 | 沙特阿拉伯 | 63.55 |
| 54 | 5 | 卡塔尔 | 60.46 |
| 61 | 6 | 巴林 | 58.25 |
| 62 | 7 | 科威特 | 58.12 |
| 65 | 8 | 约旦 | 57.78 |
| 72 | 9 | 阿曼 | 56.69 |
| 81 | 10 | 摩洛哥 | 53.73 |
| 87 | 11 | 突尼斯 | 51.97 |
| 92 | 12 | 伊朗伊斯兰共和国 | 50.99 |
| 96 | 13 | 阿拉伯埃及共和国 | 49.51 |
| 103 | 14 | 约旦河西岸和加沙FCS | 47.39 |
| 114 | 15 | 阿尔及利亚 | 39.83 |
| 116 | 16 | 吉布提 | 38.35 |
| 123 | 17 | 黎巴嫩FCS | 35.73 |
| 130 | 18 | 伊拉克FCS | 33.38 |
| 132 | 19 | 利比亚FCS | 33.17 |
| 149 | 20 | 阿拉伯叙利亚共和国FCS | 27.30 |
| 154 | 21 | 也门共和国FCS | 25.51 |