伊拉克

伊拉克 在以下方面落后于全球同类国家： GEFRI Composite (33, 第28 百分位), 治理 (22, 第12 百分位), and 学校入学与性别平等 (0, 第8 百分位). 需要通过协调一致的改革努力来增强教育未来准备度。

各维度之间的较大差距揭示了拖慢协同进展的结构性弱点。 成人识字差距削弱了面向未来技能所需知识的传播。

有限的研发投入和较小的研究队伍拖慢了试验，也延迟了新理念惠及学习者的速度。 政策执行和监管能力仍然薄弱，导致改革碎片化且难以持续。 中等教育各路径中的性别平等反映出对公平参与的持续承诺。

创新 展现出近期实现跃升的机会：其表现仅略低于全球平均水平，而且有足够的实测数据支撑前瞻性规划。