持续提升准备度
GEFRI 综合得分
基础设施表现较强,但治理仍然滞后
摩洛哥在应对快速变化世界中教育挑战与机遇方面展现出持续提升的准备度(全球第58百分位)。改革正在转化为更广泛的能力,但表现不均仍在拖慢整个体系的协同。
66.91综合得分
- 全球百分位
- 58
- 全球排名
- #76
- 地区排名
- #9
- 当前查看数据
高级准备度
基础设施
84.7967 百分位全球平均 70.44
高级准备度
人力资本
75.7059 百分位全球平均 66.18
新兴准备度
创新
50.3158 百分位全球平均 48.64
明显不足
治理
43.5247 百分位全球平均 47.07
高级准备度
入学与性别平等
80.2258 百分位全球平均 60.85
国家概览
摩洛哥 展现出持续提升的准备度,既有重要优势,也存在持续性的系统差距。 大多数分项得分都接近全球参照水平,没有哪个维度明显高出其他维度。
各维度得分不均衡,表明哪些准备度条件之间仍缺乏协调。 较高的互联网普及率使更广泛的数字学习与创新参与成为可能。
研发投入仍然偏低,影响了长期创新潜力。 监管质量未达到全球标准,表明政策执行存在结构性障碍。 中等教育路径中的性别平等更偏向男生,表明女生仍面临持续性障碍。
治理 展现出近期实现跃升的机会:其表现仅略低于全球平均水平,而且有足够的实测数据支撑前瞻性规划。 在地区层面,摩洛哥 在 学校入学与性别平等 上的领先最为明显,显著高于同类国家平均水平。
部分指标采用插补值,因此这一概况应以适度谨慎的态度解读。
关键洞察
全球排名第76。
在中东、北非、阿富汗和巴基斯坦内位列第9。
各维度得分从 基础设施(84.8)到 治理(43.5)不等,显示出维度之间存在差异。
在 入学与性别平等 方面最明显地领先于地区同类国家。
地区同类国家: 中东、北非、阿富汗和巴基斯坦
GEFRI 综合得分
| 全球排名 | 地区排名 | 国家 | 得分 |
|---|---|---|---|
| 19 | 1 | 以色列 | 84.75 |
| 32 | 2 | 阿拉伯联合酋长国 | 80.68 |
| 39 | 3 | 沙特阿拉伯 | 76.67 |
| 42 | 4 | 马耳他 | 75.34 |
| 46 | 5 | 卡塔尔 | 72.99 |
| 53 | 6 | 巴林 | 71.18 |
| 62 | 7 | 阿曼 | 69.09 |
| 72 | 8 | 科威特 | 68.04 |
| 76 | 9 | 摩洛哥 | 66.91 |
| 77 | 10 | 约旦 | 66.65 |
| 82 | 11 | 突尼斯 | 64.69 |
| 90 | 12 | 阿拉伯埃及共和国 | 60.85 |
| 106 | 13 | 伊朗伊斯兰共和国FCS | 56.11 |
| 108 | 14 | 阿尔及利亚 | 54.87 |
| 110 | 15 | 约旦河西岸和加沙FCS | 53.03 |
| 119 | 16 | 吉布提 | 46.86 |
| 122 | 17 | 伊拉克FCS | 44.97 |
| 126 | 18 | 黎巴嫩FCS | 43.40 |
| 131 | 19 | 利比亚FCS | 42.27 |
| 148 | 20 | 阿拉伯叙利亚共和国FCS | 34.76 |
| 163 | 21 | 也门共和国FCS | 28.79 |