持续提升准备度
GEFRI 综合得分
基础设施表现较强,但创新仍然滞后
巴林在应对快速变化世界中教育挑战与机遇方面展现出持续提升的准备度(全球第71百分位)。改革正在转化为更广泛的能力,但表现不均仍在拖慢整个体系的协同。
71.18综合得分
- 全球百分位
- 71
- 全球排名
- #53
- 地区排名
- #6
- 当前查看数据
目标达成
基础设施
91.7592 百分位全球平均 70.44
持续提升准备度
人力资本
72.6054 百分位全球平均 66.18
新兴准备度
创新
52.2760 百分位全球平均 48.64
新兴准备度
治理
52.3466 百分位全球平均 47.07
高级准备度
入学与性别平等
86.9364 百分位全球平均 60.85
国家概览
巴林 展现出持续提升的准备度,既有重要优势,也存在持续性的系统差距。 其表现最强的领域是 基础设施 (92, 第92百分位).
各维度得分不均衡,表明哪些准备度条件之间仍缺乏协调。 较高的互联网普及率使更广泛的数字学习与创新参与成为可能。
有限的研发投入和较小的研究队伍拖慢了试验,也延迟了新理念惠及学习者的速度。 女生在中等教育路径中的表现超过男生,这也加大了应对男生辍学风险的压力。
在地区层面,巴林 在 学校入学与性别平等 上的领先最为明显,显著高于同类国家平均水平。
仍有提升空间的领域: 学校入学与性别平等 (87, 第64百分位),人力资本 (73, 第54百分位),治理 (52, 第66百分位),创新 (52, 第60百分位). 这些维度已接近全球常态,如果进行定向投资,可能会较快实现提升。
关键洞察
位于全球中位数之上,处于第71百分位。
全球排名第53。
在中东、北非、阿富汗和巴基斯坦内位列第6。
各维度得分从 基础设施(91.8)到 创新(52.3)不等,显示出维度之间存在差异。
在 入学与性别平等 方面最明显地领先于地区同类国家。
地区同类国家: 中东、北非、阿富汗和巴基斯坦
GEFRI 综合得分
| 全球排名 | 地区排名 | 国家 | 得分 |
|---|---|---|---|
| 19 | 1 | 以色列 | 84.75 |
| 32 | 2 | 阿拉伯联合酋长国 | 80.68 |
| 39 | 3 | 沙特阿拉伯 | 76.67 |
| 42 | 4 | 马耳他 | 75.34 |
| 46 | 5 | 卡塔尔 | 72.99 |
| 53 | 6 | 巴林 | 71.18 |
| 62 | 7 | 阿曼 | 69.09 |
| 72 | 8 | 科威特 | 68.04 |
| 76 | 9 | 摩洛哥 | 66.91 |
| 77 | 10 | 约旦 | 66.65 |
| 82 | 11 | 突尼斯 | 64.69 |
| 90 | 12 | 阿拉伯埃及共和国 | 60.85 |
| 106 | 13 | 伊朗伊斯兰共和国FCS | 56.11 |
| 108 | 14 | 阿尔及利亚 | 54.87 |
| 110 | 15 | 约旦河西岸和加沙FCS | 53.03 |
| 119 | 16 | 吉布提 | 46.86 |
| 122 | 17 | 伊拉克FCS | 44.97 |
| 126 | 18 | 黎巴嫩FCS | 43.40 |
| 131 | 19 | 利比亚FCS | 42.27 |
| 148 | 20 | 阿拉伯叙利亚共和国FCS | 34.76 |
| 163 | 21 | 也门共和国FCS | 28.79 |