微型国家提示: 该国家被归类为微型国家(人口少于 300,000),会被收录进指数,但不纳入 GEFRI 全球或地区排名。
新兴准备度
GEFRI 综合得分
入学与性别平等表现较强,但创新仍然滞后
格林纳达在应对快速变化世界中教育挑战与机遇方面展现出早期阶段的准备度(全球第58百分位)。投资已带来初步进展,但多个维度仍存在明显差距。
55.32综合得分
- 全球百分位
- 58
- 全球排名
- 未排名(微型国家)
- 地区排名
- 未排名(微型国家)
- 当前查看数据
新兴准备度
基础设施
55.7538 百分位全球平均 54.95
持续提升准备度
人力资本
61.0486 百分位全球平均 47.14
严重不足
创新
26.538 百分位全球平均 45.34
新兴准备度
治理
56.0369 百分位全球平均 47.93
高级准备度
入学与性别平等
77.2567 百分位全球平均 49.93
国家概览
格林纳达 仍处于新兴准备度区间,虽然已出现进展,但重大差距仍在限制未来准备度。 其表现最弱的领域是 创新 (27, 第8百分位). 这些差距仍在拖累整体准备度。
各维度得分不均衡,表明哪些准备度条件之间仍缺乏协调。 较高的高等教育入学率扩大了未来人才供给,并增强了国家创新潜力。
有限的研发投入和较小的研究队伍拖慢了试验,也延迟了新理念惠及学习者的速度。 女生在中等教育路径中的表现超过男生,这也加大了应对男生辍学风险的压力。
在地区层面,格林纳达 在 学校入学与性别平等 上的领先最为明显,显著高于同类国家平均水平。
部分指标采用插补值,因此这一概况应以适度谨慎的态度解读。
关键洞察
各维度得分从 入学与性别平等(77.3)到 创新(26.5)不等,显示出维度之间存在差异。
在 入学与性别平等 方面最明显地领先于地区同类国家。
地区同类国家: 拉丁美洲和加勒比
GEFRI 综合得分
| 全球排名 | 地区排名 | 国家 | 得分 |
|---|---|---|---|
| 35 | 1 | 智利 | 69.54 |
| 40 | 2 | 阿根廷 | 64.11 |
| 45 | 3 | 乌拉圭 | 61.90 |
| — | — | 开曼群岛微型国家 | 60.47 |
| — | — | 圣文森特和格林纳丁斯微型国家 | 58.19 |
| 68 | 4 | 秘鲁 | 57.69 |
| — | — | 安提瓜和巴布达微型国家 | 56.83 |
| — | — | 圣基茨和尼维斯微型国家 | 56.62 |
| — | — | 格林纳达微型国家 | 55.32 |
| 76 | 5 | 墨西哥 | 55.23 |
| 77 | 6 | 哥伦比亚 | 55.11 |
| — | — | 特克斯科斯群岛微型国家 | 54.77 |
| 79 | 7 | 特立尼达和多巴哥 | 54.35 |
| 81 | 8 | 巴西 | 53.73 |
| 83 | 9 | 古巴 | 53.43 |
| 84 | 10 | 波多黎各 | 53.10 |
| — | — | 巴巴多斯微型国家 | 51.70 |
| — | — | 多米尼克微型国家 | 51.51 |
| 91 | 11 | 多米尼加共和国 | 51.38 |
| 92 | 12 | 厄瓜多尔 | 51.18 |
| — | — | 圣卢西亚微型国家 | 50.11 |
| 94 | 13 | 玻利维亚 | 50.09 |
| 99 | 14 | 哥斯达黎加 | 49.15 |
| 100 | 15 | 巴哈马 | 48.72 |
| — | — | 阿鲁巴微型国家 | 48.68 |
| — | — | 圣马丁(荷属)微型国家 | 48.40 |
| 101 | 16 | 牙买加 | 47.62 |
| — | — | 圣马丁(法属)微型国家 | 47.44 |
| — | — | 美属维京群岛微型国家 | 47.08 |
| 104 | 17 | 伯利兹 | 46.90 |
| 105 | 18 | 巴拿马 | 46.87 |
| — | — | 英屬維爾京群島微型国家 | 45.41 |
| 107 | 19 | 巴拉圭 | 44.94 |
| — | — | 库拉索微型国家 | 43.62 |
| 110 | 20 | 委内瑞拉玻利瓦尔共和国FCS | 41.39 |
| 120 | 21 | 圭亚那 | 36.99 |
| 121 | 22 | 苏里南 | 36.99 |
| 122 | 23 | 萨尔瓦多 | 36.91 |
| 132 | 24 | 洪都拉斯 | 33.13 |
| 137 | 25 | 危地马拉 | 31.52 |
| 144 | 26 | 尼加拉瓜 | 29.08 |
| 164 | 27 | 海地FCS | 22.77 |