Belarus
Última atualização 1 de junho de 2026
Pontuação composta do GEFRI
Prontidão emergente
Belarus demonstra prontidão em estágio inicial para enfrentar os desafios e as oportunidades da educação em um mundo em rápida transformação (percentil mundial 64.º). Os investimentos geram ganhos iniciais, mas persistem lacunas substanciais em várias dimensões.
- Percentil global
- 64.º
- Classificação global
- #64
- Classificação regional
- #41
- Exibindo dados de
Perfil do país
Belarus fica atrás de seus pares globais em Governança (24, percentil 14.º). É necessário um esforço coordenado de reforma para fortalecer a prontidão para os futuros da educação.
Todos ou a maioria dos indicadores se baseiam em dados observados, oferecendo uma base empírica confiável para decisões. Grandes lacunas entre dimensões revelam fragilidades estruturais que desaceleram o progresso coordenado. A alta adoção da internet permite ampla participação na aprendizagem digital e na inovação. Uma forte matrícula no ensino superior amplia o futuro fluxo de talentos e fortalece o potencial nacional de inovação.
O investimento em P&D continua modesto, afetando o potencial de inovação de longo prazo. A execução de políticas e a capacidade regulatória continuam fracas, deixando as reformas fragmentadas e difíceis de sustentar. A paridade de gênero nas trajetórias do ensino secundário reflete um compromisso sustentado com a participação equitativa.
Regionalmente, Governança é a dimensão em que o atraso em relação aos pares é maior, indicando onde o investimento pode ter mais impacto.
Principais insights
Fica acima da mediana global no percentil 64.º.
Ocupa a posição 64.º no mundo.
Ocupa a posição regional 41.º dentro de Europa e Ásia Central.
As pontuações vão de Acesso e paridade (86.5) a Governança (23.8), refletindo variação entre dimensões.
Mostra sua maior defasagem em relação aos pares regionais em Governança.
Pares regionais: Europa e Ásia Central
Pontuação composta do GEFRI