Pontuação composta do GEFRI
Prontidão em progresso
Chipre mostra prontidão em progresso para enfrentar os desafios e as oportunidades da educação em um mundo em rápida transformação (percentil mundial 82nd). As reformas estão se convertendo em capacidades mais amplas, embora o desempenho desigual ainda desacelere o alinhamento do sistema. Pontuações mais altas indicam um sistema mais bem preparado para antecipar e moldar o futuro da aprendizagem.
- Percentil global
- 82nd
- Posição global
- #33
- Posição regional
- #24
- Exibindo dados de
Perfil do país
Chipre mostra forte impulso de prontidão para o futuro, com pontos fortes claros em Infraestrutura (74, 97.º percentil) and Capital humano (67, 97.º percentil).
Pontuações desiguais entre dimensões destacam áreas que precisam de coordenação direcionada. A alta adoção da internet permite ampla participação na aprendizagem digital e na inovação. Uma forte matrícula no ensino superior amplia o futuro fluxo de talentos e fortalece o potencial nacional de inovação.
O investimento em P&D continua modesto, afetando o potencial de inovação de longo prazo. A paridade de gênero pende para os meninos nas trajetórias do ensino secundário, sinalizando barreiras persistentes para as meninas.
Regionalmente, Chipre se destaca mais claramente em Acesso escolar e paridade de gênero, bem acima da média dos pares.
Áreas com espaço para crescer: Inovação (50, 69.º percentil). Essas dimensões estão próximas das normas globais e podem acelerar rapidamente com investimento direcionado.
Nota: a maioria dos indicadores se baseia em dados observados, oferecendo uma base empírica confiável para decisões.
Principais insights
- Fica acima da mediana global no percentil 82.º.
- Ocupa a posição 33.º no mundo.
- Ocupa a posição regional 24.º dentro de Europa e Ásia Central.
- As pontuações vão de Access & Parity (91.2) a Innovation (50.1), refletindo variação entre dimensões.
- Lidera seus pares regionais com maior clareza em Access & Parity.
Pares regionais: Europa e Ásia Central
Pontuação composta do GEFRI