perfil do país

Papua-Nova Guiné

Leste Asiático e PacíficoRenda média baixa10.76M população

Última atualização 4 de agosto de 2026

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País frágil ou afetado por conflito: Este país é classificado como conflito.

Em contextos frágeis e afetados por conflito, lacunas severas de dados, disrupções rápidas e registros desiguais podem distorcer os valores do índice. Essas pontuações devem ser lidas como um sinal limitado, não como uma imagem completa das condições no país.

Prontidão severamente insuficiente

Pontuação composta do GEFRI

Restrições severas de prontidão em todas as dimensões

Papua-Nova Guiné apresenta prontidão muito limitada para enfrentar os desafios e as oportunidades da educação em um mundo em rápida transformação (percentil mundial 12.º). Condições estruturais limitam a capacidade de planejar, implementar e sustentar reformas voltadas ao futuro.

31.85Pontuação composta
Percentil global
12.º
Classificação global
#156
Classificação regional
#24
Exibindo dados de
Prontidão crítica
Infraestrutura
29.61
6.º percentilMédia global 70.44
Prontidão severamente insuficiente
Capital humano
44.99
18.º percentilMédia global 66.18
Prontidão severamente insuficiente
Inovação
31.79
20.º percentilMédia global 48.64
Prontidão severamente insuficiente
Governança
35.06
34.º percentilMédia global 47.07
Prontidão crítica
Acesso e paridade
17.81
20.º percentilMédia global 60.85

Perfil do país

Papua-Nova Guiné enfrenta restrições substanciais de prontidão nas dimensões centrais. Seus resultados mais fracos aparecem em Capital humano (45, percentil 18.º), GEFRI Composite (32, percentil 12.º), Inovação (32, percentil 20.º), Infraestrutura (30, percentil 6.º) e Acesso escolar e paridade de gênero (18, percentil 20.º). Essas lacunas continuam pesando sobre a prontidão geral.

Pontuações desiguais entre dimensões mostram onde as condições de prontidão estão menos alinhadas. A cobertura limitada de eletricidade ou internet ainda restringe as salas de aula e impede instrução digital em larga escala. Lacunas de alfabetização ou de matrícula no ensino superior reduzem o fluxo de talentos e limitam a capacidade do país de desenvolver habilidades voltadas ao futuro.

Baixo investimento em P&D e uma força de pesquisa pequena desaceleram a experimentação e atrasam a chegada de novas ideias aos estudantes. A execução de políticas e a capacidade regulatória continuam fracas, deixando as reformas fragmentadas e difíceis de sustentar. As meninas superam os meninos nas trajetórias do ensino secundário, aumentando a pressão para lidar com o risco de evasão masculina.

Alguns indicadores são imputados, por isso este perfil deve ser lido com cautela moderada.

Principais insights

Fica abaixo de muitos pares no percentil 12.º.

Ocupa a posição 156.º no mundo.

Ocupa a posição regional 24.º dentro de Leste Asiático e Pacífico.

As pontuações vão de Capital humano (45.0) a Acesso e paridade (17.8), refletindo variação entre dimensões.

Mostra sua maior defasagem em relação aos pares regionais em Acesso e paridade.

Pares regionais: Leste Asiático e Pacífico

Pontuação composta do GEFRI

Posição globalPosição regionalPaísPontuação
71Singapura87.75
82Coreia do Sul87.61
93Austrália87.58
124Japão86.42
145Nova Zelândia86.25
166Hong Kong85.13
PalauMicroestado73.62
NauruMicroestado72.35
517Tailândia71.65
528Brunei71.24
GuamMicroestado70.43
569China70.26
Nova CaledôniaMicroestado69.53
Samoa AmericanaMicroestado69.29
5910Malásia69.27
Ilhas Marianas do NorteMicroestado69.27
6511Macau68.91
6612Fiji68.84
7013Mongólia68.44
Polinésia FrancesaMicroestado67.53
7414Indonésia67.24
7515Vietnã67.00
TongaMicroestado62.06
SamoaMicroestado61.69
9116Filipinas60.80
TuvaluFCSMicroestado59.38
Ilhas MarshallFCSMicroestado56.13
10917Vanuatu54.76
KiribatiFCSMicroestado49.99
11818Timor-LesteFCS47.72
MicronésiaFCSMicroestado47.06
12419Camboja44.53
12520Coreia do Norte44.29
13521Ilhas SalomãoFCS40.40
14222MianmarFCS37.14
14323Laos36.90
15624Papua-Nova GuinéFCS31.85