perfil do país

Laos

Leste Asiático e PacíficoRenda média baixa7.77M população

Última atualização 3 de maio de 2026

FacebookTwitter/XLinkedInReddit

Pontuação composta do GEFRI

Prontidão severamente insuficiente

Laos apresenta prontidão muito limitada para enfrentar os desafios e as oportunidades da educação em um mundo em rápida transformação (percentil mundial 24th). Condições estruturais limitam a capacidade de planejar, implementar e sustentar reformas voltadas ao futuro. Pontuações mais altas indicam um sistema mais bem preparado para antecipar e moldar o futuro da aprendizagem.

31.66Pontuação composta
Percentil global
24th
Posição global
#136
Posição regional
#22
Exibindo dados de
Infrastructure
52.27
percentil 34thMédia global 54.77
Human Capital
28.66
percentil 16thMédia global 47.01
Innovation
40.71
percentil 43rdMédia global 45.21
Governance
26.65
percentil 16thMédia global 47.75
Access & Parity
10.00
percentil 32ndMédia global 49.65

Perfil do país

Laos fica atrás de seus pares globais em GEFRI Composite (32, 24.º percentil), Capital humano (29, 16.º percentil), and Governança (27, 16.º percentil). É necessário um esforço coordenado de reforma para fortalecer a prontidão para os futuros da educação.

Pontuações desiguais entre dimensões destacam áreas que precisam de coordenação direcionada. Lacunas de alfabetização ou de matrícula no ensino superior reduzem o fluxo de talentos e limitam a capacidade do país de desenvolver habilidades voltadas ao futuro.

Baixo investimento em P&D e uma força de pesquisa pequena desaceleram a experimentação e atrasam a chegada de novas ideias aos estudantes. A execução de políticas e a capacidade regulatória continuam fracas, deixando as reformas fragmentadas e difíceis de sustentar. A paridade de gênero pende para os meninos nas trajetórias do ensino secundário, sinalizando barreiras persistentes para as meninas.

Infraestrutura apresenta uma oportunidade de salto no curto prazo: o desempenho está logo abaixo da média global e conta com dados observados suficientes para apoiar o planejamento. Regionalmente, Acesso escolar e paridade de gênero é a dimensão em que o atraso em relação aos pares é maior, indicando onde o investimento pode ter mais impacto.

Nota: a maioria dos indicadores se baseia em dados observados, oferecendo uma base empírica confiável para decisões.

Principais insights

  • Fica abaixo de muitos pares no percentil 24.º.
  • Ocupa a posição 136.º no mundo.
  • Ocupa a posição regional 22.º dentro de Leste Asiático e Pacífico.
  • As pontuações vão de Infrastructure (52.3) a Access & Parity (10.0), refletindo variação entre dimensões.
  • Mostra sua maior defasagem em relação aos pares regionais em Access & Parity.

Pares regionais: Leste Asiático e Pacífico

Pontuação composta do GEFRI

Posição globalPosição regionalPaísPontuação
21Hong Kong78.84
32Coreia do Sul78.17
43Singapura77.81
124Austrália75.95
135Japão75.88
196Nova Zelândia73.08
NauruMicroestado61.59
Ilhas Marianas do NorteMicroestado61.43
487Brunei61.13
Samoa AmericanaMicroestado61.09
498Macau61.06
GuamMicroestado60.74
509Tailândia60.74
5310Indonésia60.55
5511Fiji60.34
Nova CaledôniaMicroestado59.24
Polinésia FrancesaMicroestado58.11
PalauMicroestado57.53
6712Vietnã57.46
6913Mongólia57.00
7314Malásia56.66
7715China55.08
8516Filipinas52.64
SamoaMicroestado51.59
TuvaluFCSMicroestado49.72
TongaMicroestado48.28
KiribatiFCSMicroestado46.97
Ilhas MarshallFCSMicroestado46.38
MicronésiaFCSMicroestado42.67
11017Timor-LesteFCS41.47
11118Vanuatu41.25
12219Coreia do Norte36.56
12720Camboja33.92
12821MianmarFCS33.78
13622Laos31.66
13823Ilhas SalomãoFCS31.58
15124Papua-Nova GuinéFCS26.21