profil du pays

Liban

Moyen-Orient, Afrique du Nord, Afghanistan et PakistanRevenu intermédiaire inférieur5.81M population

Dernière mise à jour 3 mai 2026

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Pays fragile ou touché par un conflit: Ce pays est classé comme conflit.

Score composite GEFRI

Préparation fortement insuffisante

Liban présente une préparation très limitée pour relever les défis et saisir les opportunités de l’éducation dans un monde en mutation rapide (percentile mondial 31st). Des conditions structurelles limitent la capacité à planifier, mettre en œuvre et maintenir des réformes tournées vers l’avenir. Des scores plus élevés indiquent un système mieux préparé à anticiper et à façonner l’avenir de l’apprentissage.

35.73Score composite
Percentile mondial
31st
Rang mondial
#123
Rang régional
#17
Affichage des données pour
Infrastructure
57.16
percentile 42ndMoy. mondiale 54.77
Human Capital
41.97
percentile 33rdMoy. mondiale 47.01
Innovation
48.59
percentile 64thMoy. mondiale 45.21
Governance
25.94
percentile 15thMoy. mondiale 47.75
Access & Parity
5.00
percentile 12thMoy. mondiale 49.65

Profil du pays

Liban est en retrait par rapport à ses pairs mondiaux dans Gouvernance (26, 15e percentile) and Accès scolaire et parité de genre (5, 12e percentile). Un effort de réforme coordonné est nécessaire pour renforcer la préparation aux futurs de l’éducation.

Des scores inégaux entre les dimensions mettent en évidence des domaines nécessitant une coordination ciblée.

L’investissement en R&D reste modeste, ce qui affecte le potentiel d’innovation à long terme. L’exécution des politiques et la capacité réglementaire restent faibles, laissant les réformes fragmentées et difficiles à maintenir. Les filles dépassent les garçons dans le secondaire, ce qui accroît la pression pour traiter les risques de décrochage chez les garçons.

Capital humain présente une opportunité de bond à court terme : la performance se situe juste sous la moyenne mondiale et repose sur suffisamment de données observées pour appuyer la planification. Au niveau régional, Accès scolaire et parité de genre est la dimension où l’écart avec les pairs est le plus marqué, ce qui indique où l’investissement pourrait avoir le plus d’impact.

Remarque : plusieurs indicateurs utilisent des valeurs imputées. Les décideurs et planificateurs devraient valider davantage ces résultats avant d’engager des initiatives majeures.

Points clés

  • Se situe sous de nombreux pairs au percentile 31e.
  • Occupe le rang 123e à l’échelle mondiale.
  • Occupe la position régionale 17e au sein de Moyen-Orient, Afrique du Nord, Afghanistan et Pakistan.
  • Les scores vont de Infrastructure (57.2) à Access & Parity (5.0), ce qui reflète une variation entre les dimensions.
  • Accuse son plus grand retard par rapport à ses pairs régionaux en Access & Parity.

Pairs régionaux: Moyen-Orient, Afrique du Nord, Afghanistan et Pakistan

Score composite GEFRI

Rang mondialRang régionalPaysScore
161Israël75.23
342Émirats arabes unis69.71
393Malte64.21
404Arabie saoudite63.55
545Qatar60.46
616Bahreïn58.25
627Koweït58.12
658Jordanie57.78
729Oman56.69
8110Maroc53.73
8711Tunisie51.97
9212Iran, République islamique d’50.99
9613Égypte, République arabe d’49.51
10314Cisjordanie et GazaFCS47.39
11415Algérie39.83
11616Djibouti38.35
12317LibanFCS35.73
13018IraqFCS33.38
13219LibyeFCS33.17
14920République arabe syrienneFCS27.30
15421Yémen, Rép. duFCS25.51