profil du pays

Bhoutan

Asie du SudRevenu intermédiaire inférieur797K population

Dernière mise à jour 15 juillet 2026

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Préparation fortement insuffisante

Score composite GEFRI

Force relative limitée en Infrastructure, avec de profonds écarts en Accès et parité

Bhoutan présente une préparation très limitée pour relever les défis et saisir les opportunités de l’éducation dans un monde en mutation rapide (percentile mondial 34e). Des conditions structurelles limitent la capacité à planifier, mettre en œuvre et maintenir des réformes tournées vers l’avenir.

38.12Score composite
Percentile mondial
34e
Rang mondial
#118
Rang régional
#6
Affichage des données pour
Préparation en progression
Infrastructure
63.62
56e percentileMoy. mondiale 55.13
Préparation fortement insuffisante
Capital humain
37.62
26e percentileMoy. mondiale 47.36
Préparation critique
Innovation
20.85
3e percentileMoy. mondiale 46.19
Préparation en progression
Gouvernance
63.53
78e percentileMoy. mondiale 47.46
Préparation critique
Accès et parité
5.00
19e percentileMoy. mondiale 48.49

Profil du pays

Bhoutan fait face à d’importantes contraintes de préparation dans les dimensions principales. Ses résultats les plus faibles se situent en Capital humain (38, percentile 26e), Innovation (21, percentile 3e) et Accès scolaire et parité de genre (5, percentile 19e). Ces écarts continuent de peser sur la préparation d’ensemble.

De larges écarts entre les dimensions révèlent des faiblesses structurelles qui ralentissent les progrès coordonnés. Une forte adoption d’Internet permet une large participation à l’apprentissage numérique et à l’innovation. Les écarts d’alphabétisation ou d’inscription dans l’enseignement supérieur réduisent le vivier de talents et limitent la capacité du pays à développer des compétences tournées vers l’avenir.

Un faible investissement en R&D et un personnel de recherche réduit ralentissent l’expérimentation et retardent l’arrivée de nouvelles idées jusqu’aux apprenants. La qualité réglementaire reste en deçà des normes mondiales, ce qui signale des obstacles structurels dans l’exécution des politiques. La parité de genre dans le secondaire reflète un engagement soutenu en faveur d’une participation équitable.

Au niveau régional, Accès scolaire et parité de genre est la dimension où l’écart avec les pairs est le plus marqué, ce qui indique où l’investissement pourrait avoir le plus d’impact.

La plupart des indicateurs sont observés plutôt qu’imputés ; l’incertitude liée aux estimations reste donc limitée.

Points clés

Se situe sous de nombreux pairs au percentile 34e.

Occupe le rang 118e à l’échelle mondiale.

Occupe la position régionale 6e au sein de Asie du Sud.

Les scores vont de Infrastructure (63.6) à Accès et parité (5.0), ce qui reflète une variation entre les dimensions.

Accuse son plus grand retard par rapport à ses pairs régionaux en Accès et parité.

Pairs régionaux: Asie du Sud

Score composite GEFRI

Rang mondialRang régionalPaysScore
851Népal51.91
882Inde51.37
983Sri Lanka48.87
1104MaldivesFCS43.04
1175Bangladesh38.17
1186Bhoutan38.12
1387Pakistan31.34
1748AfghanistanFCS16.98