perfil do país

Butão

Sul da ÁsiaRenda média baixa797K população

Última atualização 15 de julho de 2026

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Prontidão severamente insuficiente

Pontuação composta do GEFRI

Força relativa limitada em Infraestrutura, com lacunas profundas em Acesso e paridade

Butão apresenta prontidão muito limitada para enfrentar os desafios e as oportunidades da educação em um mundo em rápida transformação (percentil mundial 34.º). Condições estruturais limitam a capacidade de planejar, implementar e sustentar reformas voltadas ao futuro.

38.12Pontuação composta
Percentil global
34.º
Classificação global
#118
Classificação regional
#6
Exibindo dados de
Prontidão em progresso
Infraestrutura
63.62
56.º percentilMédia global 55.13
Prontidão severamente insuficiente
Capital humano
37.62
26.º percentilMédia global 47.36
Prontidão crítica
Inovação
20.85
3.º percentilMédia global 46.19
Prontidão em progresso
Governança
63.53
78.º percentilMédia global 47.46
Prontidão crítica
Acesso e paridade
5.00
19.º percentilMédia global 48.49

Perfil do país

Butão enfrenta restrições substanciais de prontidão nas dimensões centrais. Seus resultados mais fracos aparecem em Capital humano (38, percentil 26.º), Inovação (21, percentil 3.º) e Acesso escolar e paridade de gênero (5, percentil 19.º). Essas lacunas continuam pesando sobre a prontidão geral.

Grandes lacunas entre dimensões revelam fragilidades estruturais que desaceleram o progresso coordenado. A alta adoção da internet permite ampla participação na aprendizagem digital e na inovação. Lacunas de alfabetização ou de matrícula no ensino superior reduzem o fluxo de talentos e limitam a capacidade do país de desenvolver habilidades voltadas ao futuro.

Baixo investimento em P&D e uma força de pesquisa pequena desaceleram a experimentação e atrasam a chegada de novas ideias aos estudantes. A qualidade regulatória fica aquém dos padrões globais, sinalizando entraves estruturais na execução de políticas. A paridade de gênero nas trajetórias do ensino secundário reflete um compromisso sustentado com a participação equitativa.

Regionalmente, Acesso escolar e paridade de gênero é a dimensão em que o atraso em relação aos pares é maior, indicando onde o investimento pode ter mais impacto.

A maioria dos indicadores é observada, e não imputada, de modo que a incerteza de estimação é limitada.

Principais insights

Fica abaixo de muitos pares no percentil 34.º.

Ocupa a posição 118.º no mundo.

Ocupa a posição regional 6.º dentro de Sul da Ásia.

As pontuações vão de Infraestrutura (63.6) a Acesso e paridade (5.0), refletindo variação entre dimensões.

Mostra sua maior defasagem em relação aos pares regionais em Acesso e paridade.

Pares regionais: Sul da Ásia

Pontuação composta do GEFRI

Posição globalPosição regionalPaísPontuação
851Nepal51.91
882Índia51.37
983Sri Lanka48.87
1104MaldivasFCS43.04
1175Bangladesh38.17
1186Butão38.12
1387Paquistão31.34
1748AfeganistãoFCS16.98