国家概览

立陶宛

欧洲和中亚高收入2.89M 人口

最后更新 2026年5月3日

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GEFRI 综合得分

持续提升准备度

立陶宛 在应对快速变化世界中教育挑战与机遇方面展现出持续提升的准备度(全球第 86th 百分位)。改革正在转化为更广泛的能力,但表现不均仍在拖慢整个体系的协同。 得分越高,表示该体系越有能力预判并塑造学习的未来。

71.48综合得分
全球百分位
86th
全球排名
#26
地区排名
#17
当前查看数据
Infrastructure
72.02
第 89th 百分位全球平均 54.77
Human Capital
58.88
第 79th 百分位全球平均 47.01
Innovation
59.36
第 80th 百分位全球平均 45.21
Governance
74.49
第 85th 百分位全球平均 47.75
Access & Parity
92.64
第 92nd 百分位全球平均 49.65

国家概览

立陶宛 位居全球最具教育未来准备度的体系之列。GEFRI 的各个维度都明显高于全球常态,其中尤以以下方面最为突出: 学校入学与性别平等 (93, 第92 百分位). 这一概况反映出该体系在创新、公平入学和整体能力建设方面进行了持续投入。

各维度得分不均衡,凸显出需要定向协调的领域。 较高的互联网普及率使更广泛的数字学习与创新参与成为可能。 较高的高等教育入学率扩大了未来人才供给,并增强了国家创新潜力。

庞大的研究队伍能够加速试验、技术采用和应用型创新。 政策与监管团队协调有效,使改革保持一致,并为长期教育规划提供所需稳定性。 中等教育各路径中的性别平等反映出对公平参与的持续承诺。

在地区层面,立陶宛 在 学校入学与性别平等 上的领先最为明显,显著高于同类国家平均水平。

说明:大多数指标基于实测数据,为决策提供了较为可靠的证据基础。

关键洞察

  • 位于全球中位数之上,处于第 第86 百分位。
  • 全球排名第 第26。
  • 在 欧洲和中亚 内位列第 第17。
  • 各维度得分从 Access & Parity(92.6)到 Human Capital(58.9)不等,显示出维度之间存在差异。
  • 在 Access & Parity 方面最明显地领先于地区同类国家。

地区同类国家: 欧洲和中亚

GEFRI 综合得分

全球排名地区排名国家得分
11丹麦81.64
52瑞士77.53
63瑞典77.03
74芬兰76.62
85荷兰76.53
96英国76.42
107挪威76.28
118德国76.05
149奥地利75.77
1510法国75.31
1811葡萄牙73.13
2012爱沙尼亚72.97
2213爱尔兰71.84
2314捷克共和国71.83
2415斯洛文尼亚71.66
2516冰岛71.49
2617立陶宛71.48
2718西班牙71.19
2819比利时71.17
2920波兰71.13
3021卢森堡70.54
3122意大利69.96
3223希腊69.84
3324塞浦路斯69.79
3625拉脱维亚67.91
列支敦士登微型国家67.82
3726匈牙利66.46
3827克罗地亚66.37
圣马力诺微型国家64.87
直布罗陀微型国家64.32
4228摩尔多瓦63.22
4329保加利亚63.11
4430塞尔维亚62.62
安道尔共和国微型国家62.40
摩纳哥微型国家62.22
4631土耳其61.60
4732斯洛伐克共和国61.24
5133亚美尼亚60.62
5234黑山60.59
5635俄罗斯联邦59.64
5736阿尔巴尼亚59.41
海峡群岛微型国家59.40
5837格鲁吉亚59.12
马恩岛微型国家58.95
5938北马其顿58.89
法罗群岛微型国家58.79
6039哈萨克斯坦58.57
6340乌兹别克斯坦57.92
6441白俄罗斯57.87
7042波斯尼亚和黑塞哥维那56.85
7143吉尔吉斯斯坦56.77
格陵兰微型国家55.24
7944罗马尼亚54.47
9045科索沃51.06
9346乌克兰FCS50.98
10047阿塞拜疆48.61
10548土库曼斯坦46.83
10949塔吉克斯坦43.64