perfil del país

Afganistán

Asia del SurIngreso bajo43.84M población

Última actualización 15 de julio de 2026

FacebookTwitter/XLinkedInReddit

País frágil o afectado por conflicto: Este país está clasificado como conflicto.

En contextos frágiles y afectados por conflicto, las brechas severas de datos, la disrupción rápida y los reportes desiguales pueden distorsionar los valores del índice. Estas puntuaciones deben leerse como una señal limitada, no como una imagen completa de las condiciones del país.

Preparación crítica

Puntuación compuesta de GEFRI

Restricciones críticas en todo el sistema

Afganistán muestra un nivel críticamente bajo de preparación para afrontar los desafíos y las oportunidades de la educación en un mundo que cambia rápidamente (percentil mundial 2.º). Las capacidades básicas son débiles en la mayoría de las dimensiones y los sistemas esenciales enfrentan limitaciones significativas.

16.98Puntuación compuesta
Percentil global
2.º
Clasificación global
#174
Clasificación regional
#8
Visualización de datos para
Preparación severamente insuficiente
Infraestructura
33.88
16.º percentilProm. global 55.13
Preparación crítica
Capital humano
20.63
4.º percentilProm. global 47.36
Preparación crítica
Innovación
18.66
2.º percentilProm. global 46.19
Preparación crítica
Gobernanza
11.72
3.º percentilProm. global 47.46
Preparación crítica
Acceso y paridad
0.00
10.º percentilProm. global 48.49

Perfil del país

Afganistán enfrenta restricciones sustanciales de preparación en las dimensiones principales. Sus resultados más débiles se observan en Infraestructura (34, percentil 16.º), Capital humano (21, percentil 4.º), Innovación (19, percentil 2.º), GEFRI Composite (17, percentil 2.º), Gobernanza (12, percentil 3.º) y Acceso escolar y paridad de género (0, percentil 10.º). Estas brechas siguen pesando sobre la preparación general.

Las puntuaciones desiguales entre dimensiones muestran dónde las condiciones de preparación están menos alineadas. La baja adopción de internet ralentiza la participación digital y limita la modernización del sistema. Las brechas de alfabetización o de matrícula terciaria reducen el flujo de talento y limitan la capacidad del país para desarrollar habilidades preparadas para el futuro.

La escasa inversión en I+D y una fuerza de investigación reducida ralentizan la experimentación y retrasan la llegada de nuevas ideas a los estudiantes. La ejecución de políticas y la capacidad regulatoria siguen siendo débiles, lo que deja las reformas fragmentadas y difíciles de sostener. La paridad de género en las trayectorias secundarias refleja un compromiso sostenido con una participación equitativa.

Algunos indicadores son imputados, por lo que este perfil debe interpretarse con cautela moderada.

Ideas clave

Queda por debajo de muchos pares en el percentil 2.º.

Ocupa el puesto 174.º a nivel mundial.

Ocupa la posición regional 8.º dentro de Asia del Sur.

Las puntuaciones van de Infraestructura (33.9) a Acceso y paridad (0.0), lo que refleja variación entre dimensiones.

Muestra su mayor rezago frente a sus pares regionales en Acceso y paridad.

Pares regionales: Asia del Sur

Puntuación compuesta de GEFRI

Posición globalPosición regionalPaísPuntuación
851Nepal51.91
882India51.37
983Sri Lanka48.87
1104MaldivasFCS43.04
1175Bangladesh38.17
1186Bhután38.12
1387Pakistán31.34
1748AfganistánFCS16.98